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精英家教網(wǎng)> 2026年寒假作業(yè)江西教育出版社四年級合訂本 > 第2頁 參考答案

2026年寒假作業(yè)江西教育出版社四年級合訂本

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1 大江沒想到世界上竟有這么多奇特的書。請你幫助大江,用“_______”畫出制作這些奇特的書所用的材料,用“﹏﹏”畫出制作這些奇特的書所需的工序。
(1)簡策 我國最早的正式書籍形式。削制而成的狹長竹片或木片統(tǒng)稱“簡”,木片又稱“札”或“牘”;若干簡編綴在一起稱“策”(同“冊”)。

(2)樹葉書 在古印度,人們用針、鐵筆或小刀在一種經(jīng)過蒸煮、晾曬、壓平、裁剪等工序的貝多羅樹葉上刻寫出文字,然后涂上油墨、鍋灰,再將樹葉擦凈裝訂成冊,就成了字跡醒目的樹葉書。

我也來設(shè)計一種奇特的書:
花瓣書
(名稱),它是用
花瓣
(材料),經(jīng)過
采集、干燥、整理、書寫、粘貼成冊
(工序)制作而成的。
答案:
(1)材料:竹片、木片;工序:削制、編綴。
(2)材料:貝多羅樹葉;工序:蒸煮、晾曬、壓平、裁剪、刻寫文字、涂上油墨、鍋灰、擦凈、裝訂成冊。設(shè)計示例:花瓣書;花瓣;采集、干燥、整理、書寫、粘貼成冊。
解析:
(1)材料:竹片、木片;工序:削制、編綴。(2)材料:貝多羅樹葉;工序:蒸煮、晾曬、壓平、裁剪、刻寫文字、涂上油墨、鍋灰、擦凈、裝訂成冊。設(shè)計示例:花瓣書;花瓣;采集、干燥、整理、書寫、粘貼成冊。
2 下列成語與古人求學(xué)讀書的故事有關(guān)。它們分別與哪些歷史人物有關(guān)呢?請你連一連,并仿照示例,選擇其中一個講講它的故事和含義。
大江
目不窺園:西漢董仲舒專心讀書,“三年不窺園”(見于《漢書·董仲舒?zhèn)鳌罚?。后世用“目不窺園”形容埋頭讀書。
(1)囊螢映雪 ①宋代楊時
(2)懸梁刺股 ②東晉車胤、南朝宋孫康
(3)程門立雪 ③唐代李白
(4)鐵杵成針 ④春秋孔子
(5)韋編三絕 ⑤東漢孫敬、戰(zhàn)國蘇秦
答案:(1)-②
(2)-⑤
(3)-①
(4)-③
(5)-④
解析:
(1)"囊螢映雪":這個成語講的是東晉車胤用口袋裝螢火蟲來照書本,孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事,故對應(yīng)②。
(2)"懸梁刺股":這個成語講的是東漢孫敬為了防止讀書時打瞌睡而將頭發(fā)懸掛在梁上,戰(zhàn)國蘇秦在用尖刺股來防止自己打瞌睡的故事,故對應(yīng)⑤。
(3)"程門立雪":這個成語講的是宋代楊時在大雪天等待程頤醒來的故事,故對應(yīng)①。
(4)"鐵杵成針":這個成語講的是唐代李白小時候遇到一位老婦人,她把鐵杵磨成針,以此教導(dǎo)李白只要堅持就能成功的故事,故對應(yīng)③。
(5)"韋編三絕":這個成語講的是春秋時期孔子讀書時,多次翻閱竹簡的皮繩斷三次,形容孔子勤奮讀書,故對應(yīng)④。
3 讀書講究方法,只有掌握了正確的讀書方法,才能做到讀與記相結(jié)合、讀與思相結(jié)合、讀與寫相結(jié)合、讀與做相結(jié)合。
(1)我們應(yīng)當(dāng)廣泛地閱讀,拓寬視野,豐富內(nèi)涵:讀童話故事類,如《寶葫蘆的秘密》《
稻草人
》;讀歷史故事類,如《三國演義》《
水滸傳
》;讀紅色故事類,如《地球的紅飄帶》《
小兵張嘎
》;
讀自然科學(xué)類,如《異想天開的科學(xué)游戲》《
十萬個為什么
》;等等。
(2)一邊閱讀一邊作批注是很好的讀書方法。讀書時,遇到寫得好的地方、有疑問的地方、有啟發(fā)的地方……隨時都可以作批注。
①我們馬上都不說話了,貼著墻壁,悄悄地走過去。我的心里很害怕,怕它們看見了會追過來。
上面的句子運(yùn)用了
動作
描寫和
心理
描寫的方法,寫出了“我們”見到鵝時
害怕
的心理。
②終于到了星期六,到了下午,到了我們班演出的那個時刻。
上面的句子運(yùn)用了
排比
的修辭手法,生動形象地表現(xiàn)出了“我”對這次演出
期待
的心情。
③這真應(yīng)了一句古話:人不可貌相,海水不可斗量。
讀這句古話時,我的理解是:
不能只根據(jù)外貌來判斷一個人
。
(3)讀書重在積累。讀書時,遇到喜歡的詞句,如精練的諺語、幽默的歇后語、優(yōu)美的詩詞……隨時都可以記錄下來。
chuāi
①我發(fā)現(xiàn)“提心吊膽、心急如焚、懷里像揣了只兔子”等詞句都是用來描寫
心情
的,我在讀書的過程中又積累了一些,如“
心驚膽戰(zhàn)
”。
②“立了秋,
把扇丟
”“
八月里來雁門開
,雁兒腳上帶霜來”“
一場秋雨一場寒
,
十場秋雨要穿棉
”等諺語都是我在平時的閱讀中積累的。
③我收集了“王婆賣瓜——
自賣自夸
”“關(guān)羽降曹操——
身在曹營心在漢
”“
八仙過海
——
各顯神通
”等歇后語,可真有意思。
④本學(xué)期我除了積累課本里的詩詞,如《鹿柴》《
暮江吟
》等,還積累了課本外的詩詞,如《
靜夜思
》《
望廬山瀑布
》等。
答案:
(1)稻草人 水滸傳 小兵張嘎 十萬個為什么
(2)①動作 心理 害怕 ②排比 期待 ③不能只根據(jù)外貌來判斷一個人
(3)①心情 心驚膽戰(zhàn) ②把扇丟 八月里來雁門開 一場秋雨一場寒 十場秋雨要穿棉 ③自賣自夸 身在曹營心在漢 八仙過海 各顯神通 ④暮江吟 靜夜思 望廬山瀑布
解析:
(1)根據(jù)不同書籍類型及四年級常見讀物填寫。童話故事類可選《稻草人》;歷史故事類可選《水滸傳》;紅色故事類可選《小兵張嘎》;自然科學(xué)類可選《十萬個為什么》。(2)①“貼著墻壁,悄悄地走過去”是動作描寫,“心里很害怕”是心理描寫,表現(xiàn)害怕心理。②“到了星期六,到了下午,到了……”是排比,表現(xiàn)期待心情。③理解“人不可貌相”指不能憑外貌判斷人。(3)①“提心吊膽”等描寫心情,積累如“心驚膽戰(zhàn)”。②諺語“立了秋,把扇丟”“八月里來雁門開”“一場秋雨一場寒,十場秋雨要穿棉”。③歇后語“王婆賣瓜——自賣自夸”“關(guān)羽降曹操——身在曹營心在漢”“八仙過?!黠@神通”。④課本詩詞如《暮江吟》,課外如《靜夜思》《望廬山瀑布》。