問(wèn)題1 我們了解社會(huì)的方式有哪些？
走進(jìn)農(nóng)村,我們看到農(nóng)民在田間
勞作
；來(lái)到工廠,我們看到工人在有條不紊地工作；步入商場(chǎng),琳瑯滿目的商品映入眼簾；參觀博物館,豐富的展品令人震撼；觀看升旗儀式,我們感到身為中國(guó)人的
自豪
……一幅幅生動(dòng)的社會(huì)生活畫(huà)卷在我們面前展開(kāi)。
答案：勞作；自豪
解析：
根據(jù)對(duì)社會(huì)生活場(chǎng)景的描述，農(nóng)村中農(nóng)民的主要活動(dòng)是從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，所以第一空應(yīng)填“勞作”；觀看升旗儀式時(shí)，能激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，讓人感到自豪，所以第二空填“自豪”。
問(wèn)題2 社會(huì)生活的特點(diǎn)有哪些？
(1)社會(huì)生活是
多樣
的。在社會(huì)生活中,物質(zhì)產(chǎn)品和精神食糧種類繁多,為人們提供了多樣化選擇；人們從事著不同的職業(yè),在崗位上發(fā)揮著各自的作用；人們的交往方式越來(lái)越豐富,形成了各種各樣的社會(huì)關(guān)系。我們的社會(huì)生活充滿活力,令人期待。
(2)社會(huì)生活是不斷
發(fā)展
的。生產(chǎn)工具的變革、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、思想觀念的更新,使我們的社會(huì)生活日新月異。今天,我們的物質(zhì)生活水平不斷提升,精神面貌昂揚(yáng)向上,祖國(guó)日益繁榮昌盛。
(3)社會(huì)生活具有
公共性
。社會(huì)生活是在公共空間展開(kāi)的。在社會(huì)生活中,社會(huì)公共利益由大家共同享有,社會(huì)秩序由大家共同維護(hù),社會(huì)發(fā)展由大家共同推動(dòng)。
答案：
(1)多樣
(2)發(fā)展
(3)公共性
解析：
根據(jù)人教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)“認(rèn)識(shí)社會(huì)生活”相關(guān)內(nèi)容，社會(huì)生活的特點(diǎn)可結(jié)合題干描述分析。（1）題中“物質(zhì)產(chǎn)品和精神食糧種類繁多”“不同職業(yè)”“交往方式豐富”體現(xiàn)多樣性；（2）題“生產(chǎn)工具變革、科技進(jìn)步”“日新月異”體現(xiàn)發(fā)展性；（3）題“公共空間”“社會(huì)公共利益由大家共同享有”等體現(xiàn)公共性。
問(wèn)題3 青少年應(yīng)如何面對(duì)社會(huì)生活？
面對(duì)豐富多彩、日新月異的社會(huì)生活,青少年要熱愛(ài)生活,積極融入
社會(huì)
,將個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步緊密結(jié)合起來(lái),共創(chuàng)共享美好生活。
答案：社會(huì)
解析：
根據(jù)人教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)“認(rèn)識(shí)社會(huì)生活”相關(guān)內(nèi)容，青少年面對(duì)社會(huì)生活應(yīng)積極融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的結(jié)合。
參與社會(huì)生活
探究思考
新學(xué)期開(kāi)學(xué),八年級(jí)(1)班的道德與法治課老師以“認(rèn)識(shí)社會(huì)”為主題與學(xué)生展開(kāi)討論,下面是師生的討論內(nèi)容。
老師：在暑假期間,你是通過(guò)哪種方式認(rèn)識(shí)社會(huì)的？在這個(gè)過(guò)程中,你有怎樣的感受？
小宇：我和同學(xué)到“城市書(shū)房”讀書(shū),無(wú)論是引人入勝的小說(shuō),還是通俗易懂的科普讀物,都能讓我們沉浸其中,感受到書(shū)香的美好。
曉暢：假期時(shí),我和家人一起出門旅行,領(lǐng)略了云南省不同地區(qū)的風(fēng)土人情,既感受到濃郁的生活氣息,又感受到多元文化的魅力。
……
請(qǐng)你談?wù)勀阍谑罴倨陂g是如何認(rèn)識(shí)社會(huì)的,有怎樣的感受。
答案：（示例）暑假期間，我參與了社區(qū)組織的“垃圾分類宣傳”志愿服務(wù)活動(dòng)。在向居民講解垃圾分類知識(shí)的過(guò)程中，我不僅鍛煉了與人溝通的能力，還深刻體會(huì)到社區(qū)工作的重要性和居民對(duì)美好環(huán)境的共同追求。通過(guò)這次活動(dòng)，我感受到社會(huì)生活是豐富多彩的，每個(gè)人都是社會(huì)的一員，積極參與社會(huì)生活能讓我們更好地了解社會(huì)、融入社會(huì)。
解析：
結(jié)合自身暑假經(jīng)歷，從參與社會(huì)生活的具體方式（如參與志愿服務(wù)、參觀博物館、參與社區(qū)活動(dòng)等）入手，闡述在過(guò)程中的所見(jiàn)所聞所感，體現(xiàn)對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
