新課程學習指導高中生物人教版
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1. “春天到了，公園里空氣清新、綠草清激、綠樹成蔭，樹上一個黃鸝鳴，碧空如洗，空中新燕起，粉紅的桃花林（一個品種的桃花）燦爛如云”。根據(jù)此段文字，下列符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個體、器官的描述的是（
D
）
A. 整個公園、一片桃花林、一只黃鵬、一朵桃花
B. 整個公園、一片桃花林、一只燕子、一朵桃花
C. 整個公園、所有青草、一只黃鵬、一朵桃花
D. 整個公園、所有桃樹、一只燕子、一朵桃花
答案：D
解析：生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落與無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，整個公園符合；種群是同種生物的所有個體，所有桃樹是同種生物，屬于種群；個體是單個生物，一只燕子符合；器官是植物的某一結(jié)構(gòu)，一朵桃花是器官。A、B中一片桃花林是多個個體組成的群體，不是種群；C中所有青草不是同種生物，不是種群，故選D。
2. 田野菟絲子一般只危害豆科植物，田野菟絲子剛萌發(fā)時只是一根黃白色的莖，當遇到薇甘菊后會形成“吸器”并通過“吸器”從薇甘菊中獲得營養(yǎng)。下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，錯誤的是（
C
）
A. 剛萌發(fā)的一個田野菟絲子屬于個體層次
B. 一塊田野里所有的薇甘菊形成了一個種群
C. 一塊田野中的所有田野菟絲子和薇甘菊構(gòu)成群落
D. 薇甘菊等所有草本植物都不具有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次
答案：C
解析：A.剛萌發(fā)的田野菟絲子是一個獨立的生物體，屬于個體層次，正確；B.一塊田野里所有的薇甘菊是同種生物的所有個體，構(gòu)成種群，正確；C.群落是一定區(qū)域內(nèi)所有生物的總和，田野里除了田野菟絲子和薇甘菊，還有其他生物，錯誤；D.植物沒有系統(tǒng)層次，正確。故選C。
3. 下列關(guān)于流感病毒的說法，正確的是（
B
）
A. 沒有細胞結(jié)構(gòu)，不屬于生物
B. 沒有細胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細胞內(nèi)
C. 能引發(fā)傳染病，在人工配制的培養(yǎng)基上可以生存
D. 能引發(fā)傳染病，通過細胞分裂繁衍后代
答案：B
解析：流感病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，但能在宿主細胞內(nèi)繁殖，屬于生物，A錯誤；病毒必須寄生在活細胞內(nèi)才能生存和繁殖，B正確；病毒不能在人工培養(yǎng)基上生存，C錯誤；病毒通過復制而非細胞分裂繁衍后代，D錯誤。故選B。
4. 某地發(fā)現(xiàn)兩例超級淋病患者，其傳染性可能會超過艾滋病，超級淋病菌屬于引起淋病的一種球菌。下列有關(guān)超級淋病菌和人類免疫缺陷病毒（HIV）的敘述，正確的是（
D
）
答案：D
解析：A.超級淋病菌是細菌，有細胞結(jié)構(gòu)，HIV是病毒，無細胞結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)不同，錯誤；B.超級淋病菌是單細胞生物，既是細胞層次也是個體層次，錯誤；C.HIV必須寄生在活細胞內(nèi)，不能在培養(yǎng)基上獨立培養(yǎng)，錯誤；D.HIV無細胞結(jié)構(gòu)，依賴活細胞生存，生命活動離不開細胞這一最基本生命系統(tǒng)，正確。故選D。
1. 科學的發(fā)展依賴于技術(shù)和研究方法的進步，科學的研究方法是成功的前提。下列有關(guān)歸納法的說法正確的是（
D
）
A. 歸納法是指由一般結(jié)論推出具體事實的思維方法
B. 施萊登通過觀察多種植物細胞得出“植物體都是由細胞構(gòu)成的”，運用了完全歸納法
C. 只有運用完全歸納法得出的結(jié)論才是可信的
D. 能從一系列具體事實中推出一般結(jié)論的思維方法就是歸納法
答案：D
解析：歸納法是由具體事實推出一般結(jié)論的思維方法，A錯誤；施萊登觀察的植物有限，運用的是不完全歸納法，B錯誤；不完全歸納法得出的結(jié)論也可能可信，需經(jīng)實踐檢驗，C錯誤；D選項符合歸納法的定義，正確。故選D。
