新課程問(wèn)題解決導(dǎo)學(xué)方案九年級(jí)物理人教版
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1.2022年4月16日，神舟十三號(hào)返回艙進(jìn)入大氣層，與大氣層摩擦產(chǎn)生高溫形成火球進(jìn)入黑障區(qū)。下列改變內(nèi)能的方式與“火球”的形成相同的是（ ?。?br>A.揚(yáng)湯止沸
B.鉆木取火
C.釜底抽薪
D.炙手可熱
答案：B
解析：返回艙與大氣層摩擦是通過(guò)做功改變內(nèi)能。鉆木取火是克服摩擦做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，與“火球”形成方式相同，B正確；揚(yáng)湯止沸、釜底抽薪、炙手可熱都是通過(guò)熱傳遞改變內(nèi)能，A、C、D錯(cuò)誤。
2.寒假期間，小明在漠北參加冬令營(yíng)活動(dòng)。隨行老師提問(wèn)，在漠北這樣低于0℃的環(huán)境里，若不提供熱源加熱，用什么辦法可以讓冰熔化呢？小明建議用兩塊冰來(lái)回摩擦的方法使冰熔化。下列成語(yǔ)描述的現(xiàn)象與小明的方法原理相同的是（ ?。?br>A.炙手可熱
B.揚(yáng)湯止沸
C.滴水成冰
D.鉆木取火
答案：D
解析：兩塊冰摩擦熔化是通過(guò)做功改變內(nèi)能。鉆木取火是克服摩擦做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，原理相同，D正確；炙手可熱是熱傳遞，揚(yáng)湯止沸是熱傳遞，滴水成冰是凝固，A、B、C錯(cuò)誤。
3.如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ?。?br>A.酒精在燃燒的過(guò)程中，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.塞子被推出去的過(guò)程中，試管內(nèi)氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能
C.水在沸騰之前，溫度升高，內(nèi)能增加
D.水的內(nèi)能是通過(guò)做功的方式改變的
答案：D
解析：酒精燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，A正確；塞子被推出是氣體內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，B正確；水沸騰前吸熱，溫度升高，內(nèi)能增加，C正確；水的內(nèi)能是通過(guò)熱傳遞（酒精燈加熱）改變的，D錯(cuò)誤。
4.物理課上老師演示了一個(gè)“跳舞的瓶蓋”實(shí)驗(yàn)。操作過(guò)程如下：取一個(gè)空礦泉水瓶，將其瓶蓋灌水倒置于瓶口，雙手快速摩擦后捂住瓶身，瓶蓋跳起。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋瓶蓋跳起的原因。
答案：雙手快速摩擦瓶身，對(duì)瓶?jī)?nèi)空氣做功，使瓶?jī)?nèi)空氣內(nèi)能增加，溫度升高，氣壓增大。當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣壓大于外界大氣壓時(shí)，對(duì)瓶蓋產(chǎn)生向上的壓力，將瓶蓋頂起，此時(shí)瓶?jī)?nèi)空氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為瓶蓋的機(jī)械能，瓶蓋跳起。
5.小明在成長(zhǎng)筆記中記錄了如下錯(cuò)題，請(qǐng)你幫助他找出錯(cuò)誤之處、分析錯(cuò)因并寫出正確的解答過(guò)程。
錯(cuò)題記錄：某娛樂(lè)節(jié)目中有這樣一個(gè)情景：一個(gè)大力士揮動(dòng)鐵錘，急速敲打一張鐵板，然后將雞蛋打在被敲打過(guò)的鐵板上，雞蛋被煎熟。請(qǐng)你運(yùn)用物理知識(shí)解釋“鐵板煎雞蛋”。
答：鐵錘敲打鐵板對(duì)鐵板做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使鐵板的內(nèi)能增加。雞蛋放到鐵板上后，由于二者內(nèi)能大小不同，二者之間發(fā)生熱傳遞，熱量從內(nèi)能大的鐵板傳遞給內(nèi)能小的雞蛋，使雞蛋的內(nèi)能增大并被煎熟。
錯(cuò)誤之處：______；
錯(cuò)因分析：______；
正確解答：______。
答案：由于二者內(nèi)能大小不同，二者之間發(fā)生熱傳遞，熱量從內(nèi)能大的鐵板傳遞給內(nèi)能小的雞蛋
發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差，不是內(nèi)能大小不同
鐵錘敲打鐵板對(duì)鐵板做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使鐵板的溫度升高，內(nèi)能增加。雞蛋放到鐵板上后，由于鐵板溫度高于雞蛋溫度，二者之間發(fā)生熱傳遞，熱量從溫度高的鐵板傳遞給溫度低的雞蛋，使雞蛋的內(nèi)能增大并被煎熟
