人教金學(xué)典同步解析與測(cè)評(píng)四年級(jí)英語(yǔ)人教版云南專版
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在學(xué)校舉辦的“職業(yè)體驗(yàn)日”活動(dòng)中，同學(xué)們見到了不同的服飾和工具，選一選。
（圖片：從左到右依次為：藍(lán)色工裝、聽診器、西裝、注射器、拖拉機(jī)）
A. farmer B. nurse C. doctor D. office worker E. factory worker
答案：E, C, D, B, A
解析：藍(lán)色工裝通常是工廠工人的服飾，對(duì)應(yīng)E；聽診器是醫(yī)生的工具，對(duì)應(yīng)C；西裝是辦公室職員的常見穿著，對(duì)應(yīng)D；注射器是護(hù)士常用工具，對(duì)應(yīng)B；拖拉機(jī)是農(nóng)民的勞動(dòng)工具，對(duì)應(yīng)A。
在體驗(yàn)職業(yè)前，同學(xué)們需要先制作職業(yè)卡。讀句子，選一選，完成職業(yè)卡。
（圖片：四個(gè)職業(yè)卡圖片，從左到右依次為：
1. （圖片：一位男性在工廠操作機(jī)器）
2. （圖片：一位男性在辦公室使用電腦）
3. （圖片：一位農(nóng)民拿著蔬菜）
4. （圖片：一位醫(yī)生拿著聽診器）
A. I have a big farm. I have many fruit trees there.
B. I work in a hospital. I help sick people.
C. I work in an office. I work on computers.
D. I work in a factory. I make many things.
（每個(gè)職業(yè)卡下方橫線待填選項(xiàng)字母）
答案：D
解析：圖片1中男性在工廠操作機(jī)器，D選項(xiàng)“I work in a factory. I make many things.”（我在工廠工作，制作很多東西）符合工廠工人的職業(yè)描述。
C
解析：圖片2中男性在辦公室使用電腦，C選項(xiàng)“I work in an office. I work on computers.”（我在辦公室工作，用電腦工作）符合辦公室職員的職業(yè)特征。
A
解析：圖片3中農(nóng)民拿著蔬菜，A選項(xiàng)“I have a big farm. I have many fruit trees there.”（我有一個(gè)大農(nóng)場(chǎng)，那里有很多果樹）符合農(nóng)民的職業(yè)情況。
B
解析：圖片4中醫(yī)生拿著聽診器，B選項(xiàng)“I work in a hospital. I help sick people.”（我在醫(yī)院工作，幫助生病的人）符合醫(yī)生的職業(yè)特點(diǎn)。
體驗(yàn)完職業(yè)，同學(xué)們吟唱起《職業(yè)體驗(yàn)日之歌》。讀歌謠，完成任務(wù)。
I am a vet and I like my job.I can help cats and dogs.
I am a farmer and I like my job.I can grow nice vegetables.
I am a teacher and I like my job.I can help my students.
I am a nurse and I like my job.I can care for sick people.
任務(wù)一：（ ） （
√） （ ） （
√
） （
√
） （
√
）
任務(wù)二：（
B
）From this chant, we know every job is ______.
答案：任務(wù)一：（獸醫(yī)圖片下打√）（農(nóng)民圖片下打√）（教師圖片下打√）（護(hù)士圖片下打√）
解析：歌謠中提到的職業(yè)有vet（獸醫(yī)）、farmer（農(nóng)民）、teacher（教師）、nurse（護(hù)士），根據(jù)提供的圖片，在對(duì)應(yīng)的農(nóng)民、教師、護(hù)士圖片下打√。
任務(wù)二：B
解析：歌謠中提到每個(gè)職業(yè)都能幫助他人，如獸醫(yī)幫助貓狗，農(nóng)民種蔬菜，教師幫助學(xué)生，護(hù)士照顧病人，這些都體現(xiàn)了工作的幫助性，“helpful”意為有幫助的，符合歌謠主旨。
