優(yōu)思優(yōu)評(píng)五年級(jí)語(yǔ)文人教版
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（1）下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是
A. 課文中“整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)”運(yùn)用比喻的修辭手法，使得整個(gè)畫(huà)面很有意境。
B. 對(duì)于白鷺“孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂”這一行為，作者認(rèn)為“它是在望哨”。
C. 文中通過(guò)描寫(xiě)白鷺靜態(tài)時(shí)和動(dòng)態(tài)時(shí)的不同樣子，突出了白鷺的特點(diǎn)。
D. 文中“嗜好”一詞指的是白鷺悠然地站立于小樹(shù)的絕頂，表現(xiàn)了白鷺的超凡脫俗。
答案：B
解析：作者在文中提到“人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？”，用反問(wèn)的語(yǔ)氣表明作者并不認(rèn)為白鷺是在望哨，所以B項(xiàng)理解有誤。
（2）下列對(duì)“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)”理解正確的一項(xiàng)是
A. 運(yùn)用對(duì)比的手法，通過(guò)“詩(shī)”與“散文詩(shī)”的差異，突出白鷺外表與內(nèi)在的不同。
B. 運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予白鷺詩(shī)歌的特質(zhì)，體現(xiàn)其靈動(dòng)與優(yōu)雅。
C. 運(yùn)用夸張的修辭手法，強(qiáng)調(diào)白鷺的美麗遠(yuǎn)超過(guò)普通詩(shī)歌。
D. 運(yùn)用比喻的修辭手法，將白鷺比作詩(shī)和散文詩(shī)，贊美其內(nèi)在的韻味與美感。
答案：D
解析：該句把白鷺比作“詩(shī)”和“散文詩(shī)”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，“韻在骨子里”強(qiáng)調(diào)了白鷺內(nèi)在的韻味與美感，所以D項(xiàng)正確。
朗讀交流：《白鷺》這篇課文一開(kāi)始娓娓道來(lái)介紹白鷺，讀到第5自然段的長(zhǎng)句子時(shí)，要讀得
舒緩、平穩(wěn)
；讀白鷺在不同場(chǎng)景中展現(xiàn)的美時(shí)，總體要讀得
輕柔、優(yōu)美
，符合課文描寫(xiě)的意境；讀最后一部分時(shí)情感要
飽滿、強(qiáng)烈
，突出對(duì)白鷺的贊美之情。
答案：舒緩、平穩(wěn),輕柔、優(yōu)美,飽滿、強(qiáng)烈
