2014版實驗活動練習冊九年級科學上冊華師大版
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2. 如圖所示的三個滑輪分別拉同一物體沿同一水平地面做勻速直線運動，所用的拉力分別為$F_{1}$、$F_{2}$、$F_{3}$，則這三個力的大小關系是（
D
）。
A. $F_{1}＞F_{2}＞F_{3}$
B. $F_{1}＜F_{2}＜F_{3}$
C. $F_{2}＞F_{1}＞F_{3}$
D. $F_{2}＜F_{1}＜F_{3}$
答案：D
解析：設物體與地面的摩擦力為$f$。第一個圖是定滑輪，拉力$F_{1}=f$；第二個圖是動滑輪，拉力$F_{2}=\frac{f}{2}$；第三個圖中滑輪為動滑輪，但拉力作用在動滑輪的軸上，此時拉力$F_{3}=2f$。所以$F_{2}＜F_{1}＜F_{3}$，故選D。
3. 小科在做“研究動滑輪特點”的實驗時，進行了正確操作，并記錄數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實驗結(jié)果與課本中“使用動滑輪能省一半力”的結(jié)論不符。面對這一事實，下列做法中最不可取的是（
B
）。
|實驗次數(shù)|物重/N|拉力/N|
|----|----|----|
|1|1.0|0.65|
|2|1.5|0.90|
|3|2.0|1.15|
A. 與同學分析可能原因
B. 實驗失敗，改動數(shù)據(jù)
C. 改進實驗條件，重新實驗
D. 查閱資料，了解結(jié)論的適用條件
答案：B
解析：實驗過程中遇到與結(jié)論不符的情況，應分析原因、改進條件重新實驗或查閱資料，而改動數(shù)據(jù)是不科學、不可取的做法，故選B。
4. 如圖所示，不計滑輪的重量及摩擦，當豎直向上的力$F = 10\ N$時，恰能使重物$G$勻速上升，則重物$G=$
20
$N$，繩固定端的拉力為
10
$N$。重物上升$10\ cm$，力$F$向上移動
5
$cm$。
答案：20；10；5
解析：由圖可知，該滑輪為動滑輪，且拉力作用在繩子的固定端，此時有兩段繩子承擔物重。不計滑輪重和摩擦，$F=\frac{G}{2}$，則$G = 2F=2×10\ N=20\ N$；繩固定端的拉力與$F$大小相等，為$10\ N$；動滑輪費距離，繩子自由端移動距離是重物上升距離的$\frac{1}{2}$，所以力$F$向上移動$10\ cm×\frac{1}{2}=5\ cm$。
5. 動滑輪實質(zhì)上是一個動力臂是阻力臂
2
倍的
省力
杠桿。
答案：2；省力
實驗后，有同學提出：“使用定滑輪時，向各個方向的拉力均相等，動滑輪有沒有相同的特點呢？”針對該問題，請你設計一個實驗，探究“使用動滑輪提升重物時，拉力大小與拉力方向之間的關系”，并設計相應的實驗數(shù)據(jù)記錄表。
答案：實驗設計：
1. 組裝好動滑輪，在動滑輪下懸掛一個固定重量的重物。
2. 用彈簧測力計分別沿豎直向上、斜向左上方、斜向右上方、水平向左、水平向右等不同方向拉繩子的自由端，使重物勻速上升。
3. 記錄每次拉力的大小。
實驗數(shù)據(jù)記錄表：
|拉力方向|豎直向上|斜向左上方|斜向右上方|水平向左|水平向右|
|----|----|----|----|----|----|
|拉力大小/N| | | | | |
