同步實(shí)踐評(píng)價(jià)課程基礎(chǔ)訓(xùn)練湖南少年兒童出版社九年級(jí)物理人教版
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7. 下列有關(guān)溫度、內(nèi)能、熱量的說法中，正確的是（ ）
A. 物體的溫度越高，所含的熱量越多
B. 物體內(nèi)能增大，一定是從外界吸收了熱量
C. 物體吸收熱量，溫度一定升高
D. 熱傳遞過程中，內(nèi)能少的物體也可以將熱量傳遞給內(nèi)能多的物體
答案：D
解析：熱量是過程量，不能說“含有”，A錯(cuò)誤；內(nèi)能增大可能是做功或吸熱，B錯(cuò)誤；晶體熔化時(shí)吸熱溫度不變，C錯(cuò)誤；熱傳遞方向由溫度高的物體向溫度低的物體，與內(nèi)能多少無關(guān)，D正確。
8. 學(xué)習(xí)了內(nèi)能的相關(guān)知識(shí)后，小湘同學(xué)產(chǎn)生了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：①物體內(nèi)能的大小與物體的溫度有關(guān)；②同一物體的機(jī)械能增加，其內(nèi)能也增加；③內(nèi)能可以通過做功的方式轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；④溫度高的物體，內(nèi)能不一定大。以上關(guān)于小湘的認(rèn)識(shí)中正確的有（ ）
A. 1個(gè)
B. 2個(gè)
C. 3個(gè)
D. 4個(gè)
答案：C
解析：①物體內(nèi)能與溫度有關(guān)，正確；②機(jī)械能與內(nèi)能無關(guān)，錯(cuò)誤；③內(nèi)能可通過做功轉(zhuǎn)化為機(jī)械能（如熱機(jī)），正確；④內(nèi)能還與質(zhì)量、狀態(tài)有關(guān)，溫度高內(nèi)能不一定大，正確。①③④正確，共3個(gè)，C正確。
9. 二氧化碳$(CO_2)$爆破技術(shù)是現(xiàn)代工程建設(shè)中非常環(huán)保的技術(shù)，起爆前高壓泵將$CO_2$壓縮成高壓氣體，液化后輸入爆破筒內(nèi)。如圖所示，爆破時(shí)電加熱管發(fā)熱，使筒內(nèi)的液態(tài)$CO_2$迅速汽化，形成的高壓氣體從泄氣孔中噴出，實(shí)施爆破。下列說法正確的是（ ）
A. 高壓泵壓縮$CO_2$，氣體內(nèi)能增大，溫度降低
B. 高壓泵壓縮$CO_2$，氣體內(nèi)能減小，溫度升高
C. 高壓$CO_2$氣體噴出時(shí)，氣體對(duì)外做功，內(nèi)能增大
D. 高壓$CO_2$氣體噴出時(shí)，氣體對(duì)外做功，內(nèi)能減小
答案：D
解析：壓縮氣體時(shí)外界做功，內(nèi)能增大，溫度升高，A、B錯(cuò)誤；氣體噴出對(duì)外做功，內(nèi)能減小，C錯(cuò)誤，D正確。
10. 如圖所示是兩組實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)并回答以下問題。
（1）如圖甲所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一團(tuán)小棉花，把活塞迅速壓下去，玻璃筒內(nèi)的空氣溫度升高，空氣的內(nèi)能 ，空氣的內(nèi)能是通過 的方式改變的，筒內(nèi)的棉花由于溫度升高到著火點(diǎn)而燃燒，棉花的內(nèi)能是通過 的方式改變的。
（2）如圖乙所示，燒瓶?jī)?nèi)裝有一些水，用瓶塞將瓶口塞緊，瓶塞通過導(dǎo)管與打氣筒相連，用打氣筒往燒瓶里打氣，當(dāng)瓶塞跳起時(shí)，可以看到燒瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧。在這個(gè)過程中，氣體膨脹，對(duì)外做功，溫度 ，內(nèi)能 。
答案：（1）增大；做功；熱傳遞
（2）降低；減小
11. 本節(jié)課，我們經(jīng)歷了從宏觀的物體運(yùn)動(dòng)到微觀的分子熱運(yùn)動(dòng)，從機(jī)械能到內(nèi)能的學(xué)習(xí)。同學(xué)們已經(jīng)知道動(dòng)能和重力勢(shì)能的影響因素，現(xiàn)在請(qǐng)你運(yùn)用類比的方法，對(duì)內(nèi)能的大小與哪些因素有關(guān)開展討論，并進(jìn)行組內(nèi)交流。
答案：內(nèi)能與物體的溫度、質(zhì)量、狀態(tài)（或物質(zhì)種類）有關(guān)。類比動(dòng)能與速度、質(zhì)量有關(guān)，重力勢(shì)能與高度、質(zhì)量有關(guān)，內(nèi)能與分子熱運(yùn)動(dòng)的劇烈程度（溫度）和分子數(shù)量（質(zhì)量）有關(guān)，不同狀態(tài)下分子間作用力不同，內(nèi)能也不同。
