新課標學習方法指導叢書三年級語文人教版
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（1）聯(lián)系生活實際，推測“放晴”的意思是( )。
A. 太陽被云朵放出來
B. 比喻心情很好
C. 指陰雨后天氣轉(zhuǎn)晴
D. 陽光向外散開
答案：C
＜解析＞“放晴”在生活實際中通常指的是陰雨天氣之后天氣轉(zhuǎn)為晴朗，C選項符合其實際意義。A選項表述較幼稚，不符合常規(guī)表達；B選項是比喻義，不是本義；D選項只是描述了陽光的狀態(tài)，沒有完整表達出天氣轉(zhuǎn)晴的意思。＜/解析＞
（2）地面還是潮濕的，能看見一個亮晶晶的水洼像 ，映著一角小小的藍天，還映著 。
答案：一面鏡子；周圍的景物
＜解析＞根據(jù)課文內(nèi)容，水洼像鏡子一樣能映出藍天和周圍的景物。＜/解析＞
（3）讀一讀，把句子中的美景畫下來。
道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。
答案：略
＜解析＞這是一道實踐題，需要學生根據(jù)文字描述進行繪畫，答案不唯一。＜/解析＞
實踐園地
秋風
秋風，你是紅的嗎？
你把高粱染成了火焰。
秋風，你是黃的嗎？
你把谷穗染得 。
秋風，你是彩色的嗎？
你把 。
答案：金黃；世間萬物染得五彩斑斕
＜解析＞根據(jù)詩歌的語境和邏輯，前一句問秋風是什么顏色，后一句描述秋風把相應(yīng)事物染成相應(yīng)顏色，所以第一空填“金黃”符合谷穗的顏色特點；第二空根據(jù)“彩色”的提問，填“世間萬物染得五彩斑斕”能體現(xiàn)秋風給萬物帶來多彩的變化。＜/解析＞
