人教金學(xué)典同步解析與測(cè)評(píng)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教版
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4. 下列各句中沒有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（
A
）
A. 小草偷偷地從土里鉆出來：嫩嫩的，綠綠的。
B. 風(fēng)把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了！”
C. 像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。
D. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
答案：A
解析：A項(xiàng)運(yùn)用了擬人手法，“偷偷地”“鉆”賦予小草人的動(dòng)作；B項(xiàng)把黃葉比作黃蝴蝶；C項(xiàng)把春雨比作牛毛、花針、細(xì)絲；D項(xiàng)把春天比作小姑娘。
5. 下列說法有誤的一項(xiàng)是（
C
）
A. 《春》的作者朱自清著有詩(shī)文集《蹤跡》、散文集《背影》《你我》等。
B. 《春》是一篇寫景抒情散文，運(yùn)用了抒情和描寫的表達(dá)方式，把一個(gè)花開爭(zhēng)榮、生機(jī)勃勃的春天形象展現(xiàn)在我們的面前。
C. 春季有三個(gè)月，稱為孟春、季春和仲春，分別對(duì)應(yīng)春季的第一個(gè)月、第二個(gè)月和第三個(gè)月。
D. 文中引用的“吹面不寒楊柳風(fēng)”一句，出自南宋志南和尚《絕句》：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！?br>
答案：C
解析：春季三個(gè)月依次稱為孟春、仲春、季春，分別對(duì)應(yīng)第一個(gè)月、第二個(gè)月、第三個(gè)月。
2. 將“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧”字改為“叫”字好不好？為什么？
答案：不好?！棒[”字不僅寫出了蜜蜂的聲音，還寫出了蜜蜂飛舞的熱鬧景象，側(cè)面烘托出花的繁盛和香甜；“叫”字只體現(xiàn)聲音，表現(xiàn)力不如“鬧”字豐富。
3. 文章第5段寫春雨，為什么要寫葉子和小草？
答案：通過寫葉子和小草在春雨滋潤(rùn)下的情態(tài)（如“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼”），從側(cè)面烘托春雨的滋潤(rùn)和清新，展現(xiàn)春雨給萬(wàn)物帶來的生機(jī)。
4. 作者圍繞一個(gè)“春”字，寫了哪些方面的內(nèi)容？其中哪個(gè)方面的內(nèi)容寫得最詳細(xì)？簡(jiǎn)要說說寫了什么。
答案：作者寫了春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春（人們的活動(dòng)）。其中春花寫得最詳細(xì)，描寫了桃樹、杏樹、梨樹開滿花的景象，花的顏色（紅的像火，粉的像霞，白的像雪），花的香味，以及花下蜜蜂、蝴蝶的活動(dòng)和遍地野花的情態(tài)。
