知識(shí)與能力訓(xùn)練九年級(jí)化學(xué)人教版B版
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1.化學(xué)是一門自然科學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)最重要的途徑是（ ）
A.測(cè)量計(jì)算
B.歸納概括
C.科學(xué)探究
D.分析推理
答案：C
解析：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，C正確。
2.截至2023年7月，被譽(yù)為“中國(guó)天眼”的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（FAST）已發(fā)現(xiàn)800余顆新脈沖星。甲同學(xué)認(rèn)為“天眼”的球面射電板可能是鋁合金板制成的，就甲同學(xué)的“認(rèn)為”而言，屬于科學(xué)探究中的（ ）
A.提出問(wèn)題
B.猜想與假設(shè)
C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D.獲得結(jié)論
答案：B
解析：“認(rèn)為球面射電板可能是鋁合金板制成”是對(duì)物質(zhì)成分的猜測(cè)，屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)，B正確。
3.關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和變化，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.“石蠟質(zhì)軟”屬于物理性質(zhì)
B.“石蠟熔化”屬于物理變化
C.“石蠟受熱形成蒸氣”屬于化學(xué)變化
D.“二氧化碳（CO?）能使澄清石灰水變渾濁”屬于其化學(xué)性質(zhì)
答案：C
解析：A.硬度屬于物理性質(zhì)，正確；B.熔化是狀態(tài)變化，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，正確；C.石蠟蒸氣是石蠟的氣態(tài)形式，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤；D.二氧化碳使石灰水變渾濁是化學(xué)變化，體現(xiàn)的是化學(xué)性質(zhì)，正確。
4.按下列步驟探究蠟燭及其燃燒，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ）
（圖I：點(diǎn)燃前蠟燭放入水中；圖II：燃燒時(shí)用干燥燒杯罩火焰上方；圖III：熄滅后點(diǎn)燃白煙）
A.實(shí)驗(yàn)I中，石蠟會(huì)沉入水中
B.實(shí)驗(yàn)II中，可觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧
C.實(shí)驗(yàn)III中，蠟燭不能重新燃燒
D.蠟燭燃燒生成二氧化碳（CO?）和水（H?O）
答案：B
解析：A.石蠟密度比水小，會(huì)浮在水面，錯(cuò)誤；B.蠟燭燃燒生成水，干燥燒杯內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水霧，正確；C.白煙是石蠟蒸氣，具有可燃性，能被點(diǎn)燃使蠟燭重新燃燒，錯(cuò)誤；D.“生成二氧化碳和水”是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是現(xiàn)象，錯(cuò)誤。
5.下列是某同學(xué)填寫(xiě)的蠟燭及其燃燒的部分探究報(bào)告，其中錯(cuò)誤的是（ ）
|選項(xiàng)|實(shí)驗(yàn)操作|實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象|結(jié)論|
|----|----|----|----|
|A|把切下的石蠟塊放入水中|石蠟浮在水面|石蠟的密度小于水|
|B|觀察蠟燭燃燒，火焰附近石蠟的狀態(tài)變化|石蠟熔化|石蠟熔化屬于化學(xué)變化|
|C|將干燥燒杯罩在火焰上方一會(huì)，迅速翻轉(zhuǎn)，倒入澄清石灰水，振蕩|燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，澄清石灰水變渾濁|蠟燭燃燒后生成水和二氧化碳|
|D|用火柴去點(diǎn)蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙|白煙被點(diǎn)燃|此白煙具有可燃性|
答案：B
解析：石蠟熔化是狀態(tài)變化，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，B中結(jié)論錯(cuò)誤，符合題意。
6.探究蠟燭及其燃燒時(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.點(diǎn)燃前，蠟燭是白色、質(zhì)軟、難溶于水的固體
B.燃燒時(shí)，火焰有分層現(xiàn)象且放出熱量
C.熄滅時(shí)，產(chǎn)生的白煙是生成的二氧化碳（CO?）
D.燃燒后，蠟燭的顏色沒(méi)有變化，長(zhǎng)度變短
答案：C
解析：熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)的固體小顆粒，不是二氧化碳，C錯(cuò)誤，符合題意。
