新課程課堂同步練習冊二年級語文人教版
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手掌（
zhǎng√
zǎng） 松（
sōng√
shōng）樹
樺（huá
huà√
）樹 水杉（sān
shān√
）
化（huá
huà√
）石 壯（zuàng
zhuàng√
）大
答案：zhǎng√ sōng√ huà√ shān√ huà√ zhuàng√
解析：“掌”讀zhǎng，翹舌音；“松”讀sōng，平舌音；“樺”讀huà，第四聲；“杉”讀shān，翹舌音；“化”讀huà，第四聲；“壯”讀zhuàng，翹舌音。
二、照樣子，寫一寫帶有木字旁的字。
（木字周圍有楊、
柏
、
桂
、
村
、
林
、
桃
等字，右側問題：我發(fā)現(xiàn)木字旁的字和
樹木
有關，我還知道帶有這個偏旁的字有
槐
。）
答案：柏 桂 村 林 桃 樹木 槐
解析：木字旁的字大多與樹木相關，如“柏、桂、村、林、桃、槐”等都是常見的木字旁且和樹木有關的字。
三、選字組詞。
楊 揚 （
楊
）樹 表（
揚
）
柏 拍 松（
柏
） （
拍
）手
松 公 （
公
）雞 （
松
）樹
桂 掛 （
掛
）件 金（
桂
）
答案：楊 揚 柏 拍 公 松 掛 桂
解析：“楊樹”是一種樹，用“楊”；“表揚”是稱贊，用“揚”?！八砂亍笔莾煞N樹，用“柏”；“拍手”是動作，用“拍”?！肮u”是動物，用“公”；“松樹”是樹，用“松”?！皰旒笔菕熘奈锲罚谩皰臁?；“金桂”是桂花的一種，用“桂”。
四、照樣子，填空。
例：楊樹高 高高的楊樹 樹林里有許多高高的楊樹。
楓葉紅 ________ ________
答案：紅紅的楓葉 秋天有許多紅紅的楓葉。
解析：先將“楓葉紅”變成“紅紅的楓葉”，再結合語境寫出“秋天有許多紅紅的楓葉”，符合例子的結構。
