教材課本九年級(jí)物理北師大版
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1. 討論并回答下列問題。（1）體育課上同學(xué)將籃球傳給你，籃球低速飛過來和高速飛過來相比，接住籃球時(shí)你身體的感覺有什么不同？這是為什么？
答案：高速飛來的籃球接住時(shí)感覺沖擊力更大（更“費(fèi)勁”）。因?yàn)橘|(zhì)量相同的物體，速度越大，動(dòng)能越大，要使籃球停止，需要對(duì)其做的功越多，因此身體受到的沖擊力越大。
1. 討論并回答下列問題。（2）你從樓下走過時(shí)，看見樓上陽臺(tái)邊緣放著一些花盆，花盆放得很靠外，會(huì)使你感到危險(xiǎn)。而當(dāng)這些花盆放在路旁地面上時(shí)，就不會(huì)使你感到危險(xiǎn)。這是為什么？
答案：花盆在陽臺(tái)時(shí)位置高，重力勢(shì)能大，若落下，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能大，對(duì)外做功多，易造成危險(xiǎn)；放在地面上時(shí)高度低，重力勢(shì)能小，即使落下，動(dòng)能小，危險(xiǎn)小。
1. 討論并回答下列問題。（3）在保證彈弓不被拉壞的前提下，彈弓的橡皮條被拉伸的彈性形變?cè)酱?，彈丸就被射得越遠(yuǎn)。這是為什么？
答案：彈性形變?cè)酱?，橡皮條的彈性勢(shì)能越大，釋放時(shí)彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為彈丸的動(dòng)能越大，彈丸的速度越大，因此射得越遠(yuǎn)。
2. 下列現(xiàn)象或過程中，動(dòng)能和勢(shì)能是如何變化的？（1）騎自行車下坡，不蹬腳踏板，車速卻越來越大。
答案：重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增大。解析：下坡時(shí)高度降低，重力勢(shì)能減小，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，動(dòng)能增大，車速變大。
2. 下列現(xiàn)象或過程中，動(dòng)能和勢(shì)能是如何變化的？（2）跳板跳水比賽中，運(yùn)動(dòng)員從起跳（雙腳離開跳板）到落入水中的過程。
答案：起跳后上升過程：動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大；到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)：動(dòng)能最?。榱悖亓?shì)能最大；下落過程：重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增大；落入水中：動(dòng)能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能等，動(dòng)能減小。
2. 下列現(xiàn)象或過程中，動(dòng)能和勢(shì)能是如何變化的？（3）撐竿跳高比賽中，運(yùn)動(dòng)員從開始撐竿到越桿的過程。
答案：開始撐竿時(shí)：運(yùn)動(dòng)員動(dòng)能轉(zhuǎn)化為撐竿的彈性勢(shì)能；撐竿形變最大時(shí)：彈性勢(shì)能最大；越桿過程：撐竿彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能和動(dòng)能，重力勢(shì)能增大。
3. 圖10.1-11所示是挑戰(zhàn)者進(jìn)行極限蹦極運(yùn)動(dòng)的情景，一根有彈性的繩子一端系在挑戰(zhàn)者身上，另一端固定在跳臺(tái)上。圖中a點(diǎn)是彈性繩自然下垂時(shí)繩下端的位置，b點(diǎn)是挑戰(zhàn)者到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)繩下端的位置。在挑戰(zhàn)者由靜止離開跳臺(tái)到降至最低點(diǎn)的過程中，下列說法正確的是（ ）。
答案：C
解析：挑戰(zhàn)者從跳臺(tái)到a點(diǎn)：重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，動(dòng)能增大；從a點(diǎn)到b點(diǎn)：重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能和彈性勢(shì)能，開始時(shí)重力大于彈力，動(dòng)能繼續(xù)增大，當(dāng)重力等于彈力時(shí)動(dòng)能最大，之后彈力大于重力，動(dòng)能減小，到b點(diǎn)時(shí)速度為零，動(dòng)能為零。因此A（動(dòng)能一直增加）錯(cuò)誤，B（重力勢(shì)能一直減少，錯(cuò)誤)，C選項(xiàng)“彈性繩下端到b點(diǎn)時(shí)，挑戰(zhàn)者的動(dòng)能為零”正確。
