預(yù)學(xué)與導(dǎo)學(xué)三年級語文人教版
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一 讀課文，發(fā)現(xiàn)課文奧秘，完成預(yù)習(xí)小任務(wù)。
預(yù)習(xí)任務(wù)單
1. 默讀課文，想一想課文講了一件什么事。
2. “挨餓”的“挨”讀________，在詞語中的意思是________。
3. 本課學(xué)習(xí)重點是“學(xué)習(xí)略讀”。略讀時，個別字詞不會讀、不理解________，但得了解________，讀后對文章中的人或事有________；精讀課文中學(xué)過的方法，要試著在略讀時用一用，比如，遇到有新鮮感的詞句要________和同學(xué)交流。這樣，閱讀的收獲就會越來越多。
答案：2. ái；遭受、忍受 3. 可以暫時跳過；文章主要內(nèi)容；大致的印象；圈畫出來
解析：2. “挨”在“挨餓”中讀ái，意為遭受饑餓。3. 略讀技巧：跳過生僻字詞，把握主要內(nèi)容，形成整體印象，標記新鮮感詞句與同學(xué)交流。
二 讀一讀，下列選項中讀音有錯誤的一項是（ ）
A. 挨（ái）打 詳（xián）細 背誦（sòng）
B. 照例（lì） 厲（lì）聲 利（lì）益
C. 戒（jiè）尺 借（jiè）用 世界（jiè）
答案：A
解析：A項中“詳細”的“詳”應(yīng)讀xiáng，而非xián。B、C項讀音均正確。
三 下列詞語中，書寫有錯誤的一組是（ ）
A. 列如 B. 糊涂 C. 誦讀 D. 厲害
答案：A
解析：A項“列如”應(yīng)為“例如”，“例”指舉例，“列”為排列，此處字形錯誤。B、C、D項書寫正確。
