小學(xué)學(xué)習(xí)好幫手三年級(jí)數(shù)學(xué)人教版
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1 下面各幅圖分別是從哪個(gè)位置看到的？把相應(yīng)的序號(hào)填在（ ）里。
③ ②
①
（ ） （ ） （ ）
答案：① ③ ②
解析：從正面①看到物體正面全貌；從上面③看到物體頂部形狀；從側(cè)面②看到物體側(cè)面形狀。
2 下面哪些圖形能折成正方體？能折成的，在括號(hào)里畫“√”。
（ ） （ ） （ ） （ ）
答案：（√）（√）（ ）（ ）
解析：根據(jù)正方體展開圖的11種特征，前兩個(gè)圖形符合“1-4-1”型，能折成正方體；后兩個(gè)不符合。
3 右面的三名同學(xué)在觀察 和 。
（1）小明看到的是 ，長(zhǎng)方體和圓柱是按（ ）擺放的。
A. B. C. D. 小明 小亮 小紅
（2）結(jié)合第（1）題中的信息，（ ）是小紅看到的。
A. B.
（3）三名同學(xué)在同樣的位置又觀察了一組物體，小明看到的是 ，他們觀察的立體圖形可能是（ ）。（寫出一種答案即可）
答案：（1）B
解析：小明看到的圖形是上下兩層，下面長(zhǎng)方體上面圓柱，對(duì)應(yīng)B選項(xiàng)擺放方式。
（2）A
解析：小紅在小明對(duì)面，看到的圖形與小明左右相反，A選項(xiàng)符合。
（3）球和正方體
解析：小明看到圓形和正方形，可能是球（正面看圓形）和正方體（正面看正方形）。
4 右圖是麗麗繪制的長(zhǎng)方體展開圖。
（1）觀察麗麗畫的圖，若有多余部分，則在多余部分上畫斜線以去掉；若有缺少部分，則直接在圖中補(bǔ)全。
（2）在圖上標(biāo)出“左面”“右面”“后面”和“下面”。（相關(guān)文字露在外面）
答案：（1）（補(bǔ)全或去多余部分略，根據(jù)長(zhǎng)方體展開圖6個(gè)面特征修正）
（2）（標(biāo)注略，根據(jù)長(zhǎng)方體展開圖相對(duì)面位置標(biāo)注）
解析：長(zhǎng)方體展開圖需6個(gè)面，相對(duì)面分別為“上-下”“左-右”“前-后”，據(jù)此修正并標(biāo)注。
