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科目：
來源：《第5章 電流和電路》2011年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
某控制電路的一個封閉部件上有A、B、C三個接線柱和燈泡、電鈴各一只，如圖所示．①用導(dǎo)線連接A、C時，燈亮鈴不響；②連接A、B時，鈴響燈不亮；③連接B、C時，燈不亮鈴也不響．請根據(jù)上述情況畫出這個部件的電路圖．
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科目：
來源：《第5章 電流和電路》2011年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
如圖所示將電路中的元件的符號連接起來成為滿足下列要求的電路：
（1）只閉合開關(guān)S
1，L
1、L
2兩燈都亮；
（2）只閉合開關(guān)S
2，L
1、L
2兩燈都不亮；
（3）開關(guān)S
1、S
2都閉合，L
1燈不亮，L
2燈亮．
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科目：
來源：《第5章 電流和電路》2011年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
如圖所示的方框內(nèi)有一節(jié)電池，一個小電鈴，若干導(dǎo)線．當(dāng)A、B、C、D上什么都不接，鈴不響．當(dāng)用導(dǎo)線連接A、B或C、D時，鈴也不響；當(dāng)用導(dǎo)線連接A、C或B、D或A、D或B、C鈴都要響．請畫出方框內(nèi)的電路圖．
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科目：
來源：《第5章 電流和電路》2011年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
如圖所示的電路中，有帶風(fēng)扇的電電動機(jī)一只，電熱絲一段，開關(guān)兩只（S
1、S
2），插頭一只，導(dǎo)線若干，利用這些器材可以連成一個有冷、熱兩檔風(fēng)的電吹風(fēng)電路．要求：只閉合S
1時吹冷風(fēng)，只閉合S
2時既無風(fēng)又不發(fā)熱，同時閉合S
1、S
2時吹熱風(fēng)．請你用筆畫線作導(dǎo)線按要求將圖中的元件連接起來（連線不要交叉）．
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科目：
來源：《第5章 電流和電路》2011年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
如圖甲所示，自制的轉(zhuǎn)換開關(guān)M上的A、B、C、D是四個按在木板上的圖釘，其中B和C上各套一個曲別針，曲別針與圖釘帽緊密接觸但能轉(zhuǎn)動．請按圖乙所示電路圖，以筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中的器材連接起來．（連線不要交叉）
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科目：
來源：《3.2 樂音與噪音》2010年同步練習(xí)（1）（解析版）
題型：解答題
樂音的三個特性分別是響度、 和 ．女同學(xué)的聲音較尖細(xì)，是指她聲音的 較高．
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科目：
來源：《3.2 樂音與噪音》2010年同步練習(xí)（1）（解析版）
題型：解答題
（1）“你的聲音真好聽”指聲音的 ；
（2）“雷聲震耳欲聾”指聲音的 ；
（3）“小孩尖叫聲刺耳”指聲音的 ．
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科目：
來源：《3.2 樂音與噪音》2010年同步練習(xí)（1）（解析版）
題型：解答題
用聲吶探測水雷是利用它的 功能，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病，聽診器運用了聲音 （填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的 （填“音調(diào)”或“響度”）．
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科目：
來源：《3.2 樂音與噪音》2010年同步練習(xí)（1）（解析版）
題型：解答題
遠(yuǎn)處傳來美妙動聽的鋼琴聲，它是由鋼琴的鋼絲 發(fā)出的．尋聲而去，其 不變，但 越來越大，琴聲是通過 傳入人耳的．在15℃的空氣中琴聲的傳播速度是 ．
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科目：
來源：《3.2 樂音與噪音》2010年同步練習(xí)（1）（解析版）
題型：解答題
哪些動聽的、令人愉快的聲音叫做 ，其波形是 的．哪些難聽的、令人厭煩的聲音叫做 ，其波形是 的．
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