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科目：
來源：《第2章 聲現(xiàn)象》2012年單元測(cè)試卷（邯鄲市雞澤中學(xué)）（解析版）
題型：選擇題
在公共場(chǎng)所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠(yuǎn)處的人聽見．這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（ ）
A．音調(diào)
B．音色
C．響度
D．頻率
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科目：
來源：《第2章 聲現(xiàn)象》2012年單元測(cè)試卷（邯鄲市雞澤中學(xué)）（解析版）
題型：選擇題
大象可以用人類聽不到的聲音進(jìn)行交流，其實(shí)質(zhì)是（ ）
A．大象沒有發(fā)出聲波，是根據(jù)感覺、眼神進(jìn)行交流
B．大象語言對(duì)人類來說是超聲波，人聽不見，大象卻能聽見
C．大象語言對(duì)人類來說是次聲波，人聽不見，大象卻能聽見
D．人的聽覺有問題
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科目：
來源：《第2章 聲現(xiàn)象》2012年單元測(cè)試卷（邯鄲市雞澤中學(xué)）（解析版）
題型：選擇題
下列關(guān)于聲的關(guān)聯(lián)表述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．隔墻有耳--固體能傳聲
B．響鼓也要重錘敲--振幅越大響度越大
C．震耳欲聾--音調(diào)高
D．聞其聲知其人--根據(jù)音色判斷說話人
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科目：
來源：《第2章 聲現(xiàn)象》2012年單元測(cè)試卷（邯鄲市雞澤中學(xué)）（解析版）
題型：選擇題
下列事列中不是利用聲傳遞信息的是（ ）
A．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查是否異常
B．醫(yī)院里用“B超”為病人檢查身體
C．利用超聲波來清洗鐘表等精細(xì)機(jī)械
D．輪船上裝有聲吶系統(tǒng)
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科目：
來源：《第2章 聲現(xiàn)象》2012年單元測(cè)試卷（邯鄲市雞澤中學(xué)）（解析版）
題型：選擇題
在一些地方可以看到如圖所示的標(biāo)志牌，關(guān)于此標(biāo)志牌的意思，下列解釋正確的是（ ）
A．不允許在此地旋轉(zhuǎn)喇叭
B．不允許小孩在此地吹號(hào)角
C．不允許在此地鳴喇叭
D．此地的聲音響度不允許超過40dB
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科目：
來源：《第2章 聲現(xiàn)象》2012年單元測(cè)試卷（邯鄲市雞澤中學(xué)）（解析版）
題型：選擇題
如圖所示，城市高架道路的部分路段兩側(cè)建有透明板墻．這種設(shè)計(jì)采用以下哪種途徑來控制噪聲（ ）
A．防止噪聲的產(chǎn)生
B．阻斷噪聲的傳播
C．防止噪聲進(jìn)入人耳
D．以上說法都不對(duì)
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來源：《第2章 聲現(xiàn)象》2012年單元測(cè)試卷（邯鄲市雞澤中學(xué)）（解析版）
題型：選擇題
下列關(guān)于噪聲的理解，正確的是（ ）
A．0dB是指沒有聲音
B．0dB的環(huán)境是人類最理想的聲音環(huán)境
C．長期工作和生活在高分貝噪聲環(huán)境中可鍛煉人的聽力
D．噪聲使人煩躁不安，有害身心和身體健康
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科目：
來源：《第2章 聲現(xiàn)象》2012年單元測(cè)試卷（邯鄲市雞澤中學(xué)）（解析版）
題型：選擇題
一般來說，在大禮堂，影劇院的四周墻壁上都做成凸凹不平的或安裝像蜂窩狀的裝飾板，這樣做的目的是為了（ ）
A．提高聲音的音調(diào)
B．減弱聲音的反射
C．增強(qiáng)聲音的反射
D．為了美觀漂亮
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科目：
來源：《第2章 聲現(xiàn)象》2012年單元測(cè)試卷（邯鄲市雞澤中學(xué)）（解析版）
題型：解答題
教室內(nèi)老師講課的聲音，是由老師的聲帶 產(chǎn)生的，并通過 傳播到學(xué)生的耳朵．
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科目：
來源：《第2章 聲現(xiàn)象》2012年單元測(cè)試卷（邯鄲市雞澤中學(xué)）（解析版）
題型：解答題
用聲速描述，它的大小等于聲音 ．聲速的大小跟 有關(guān)，還跟 有關(guān)．
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