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科目: 來源: 題型:

如圖所示,在蹄形磁體的磁場中放置一根導體AB,導體的兩端跟電流表連接,開關閉合,電路中沒有電源,以下操作,可能使電路中產(chǎn)生電流的是:(    )

A、讓導體在磁場中靜止,換用量程更小的電流表 

B、讓導體在磁場中靜止,換用磁性更強的永磁體

C、讓導體在磁場中沿不同方向運動

D、讓導體換成匝數(shù)很多線圈,在磁場中靜止

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體,分別在FP=5N,F(xiàn)Q=3N的水平拉力作用下做勻速直線運動,可以確定:( )   

  

A、桌面M一定比桌面N粗糙  

B、P的速度一定大于Q的速度

C、P的質量一定大于Q的質量  

D、P受到摩擦力一定大于Q受到的摩擦力

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科目: 來源: 題型:

忽略空氣的阻力,拋出后的小球在空中的運動軌跡如下圖所示,拋出后的小球由于:(   )

A、不受力,運動狀態(tài)發(fā)生改變        

B、不受力運動狀態(tài)不發(fā)生改變

C、受到重力作用,運動狀態(tài)發(fā)生改變

D、受到推力作用,運動狀態(tài)改變

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科目: 來源: 題型:

對下列物理量估測符合實際的是:(   )

A、正常人體溫是32℃    B、你的脈搏跳動一次的時間約1min

C、正?荚囉玫囊粡埓痤}卡的質量約100g    D、一張書桌的高度約0.8m

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科目: 來源: 題型:

下列說法正確的是:(   )

A、光波、電磁波、聲波都可以在真空中傳播

B、光和電磁波都能傳播信息,聲波不能

C、中央電視臺和武漢電視臺的電磁波在空氣中傳播速度不同

D、我們生活的空間里充滿著電磁波

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科目: 來源: 題型:

小明在某商場買鞋,他選了一雙新鞋在堅直的試鞋鏡前試穿,如下圖所示,但在鏡中他看不到自己穿著的新鞋的像,為了看到,則他應該:(    )

A、使身體離鏡子近一些        B、使身體離鏡子遠些

C、把穿著鞋的腳抬高一些    D、彎腰或下蹲

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科目: 來源: 題型:

鼓浪嶼因與其西南面有海蝕洞受浪潮沖擊,聲如雷鼓,所以得名。“擂鼓”一詞生動描述了聲音的兩種特性,分別是:(   )

A、響度與音色    B、響度與音調    C、樂音與噪聲     D、超聲和次聲

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科目: 來源: 題型:

如右圖所示電路,電源電壓保持不變,R1=4Ω,R2=6Ω。

(1)開關S1斷開、S2閉合時,電流表示數(shù)為1.5A,求電源電壓;

(2)開關S1、S2都斷開時,求電流表的示數(shù);

(3)開關S1、S2都閉合時,電流表示數(shù)為2A,求R3的阻值。(10分)

 

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科目: 來源: 題型:

在如圖中的裝置中,放在水平地面上的物體質量為10Kg,在拉力F=10N的力作用下以0.4m/s的速度勻速運動。求:

(1)物體受到的摩擦力多大?

(2)在10s內(nèi)拉力F做了多少功?

(3)拉力F的功率多大?(10分)

 

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

小峰同學在“探究電流與電壓的關系”的實驗中,選用的實驗器材如下圖所示,已知定值電阻為5Ω,滑動變阻器標有“10Ω,2A”字樣。

(1)請在上面方框中畫出實驗的電路圖,并用筆畫線代替導線,將右圖中的元件連成電路。

要求:滑動變阻器的滑片向左移動時,電流表的示數(shù)變大。(2分)

(2)下面是小峰同學寫的實驗步驟,但是不夠全面,請你補充完整。

①調節(jié)電流表、電壓表,使指針歸零;

②斷開開關,按照電路圖連接實物,將滑動變阻器的滑片置于________________;(2分)

③用開關試觸,檢查電路連接是否正確;

④_______________________________________________________________________;(2分)

⑤___________________,用電流表測電阻中的電流I2,用電壓表測電阻兩端的電壓U2,并記入表格;(2分)

⑥重復以上步驟,共做6次實驗,將I3 、U3I4 、U4I5 、U5、 I6 、U6記入表格;

⑦收拾實驗器材。

(3)右表是小峰探究電流與電壓關系時記錄的幾組實驗數(shù)據(jù),通過對表中數(shù)據(jù)的分析,可得到的初步結論是:_________________________________________________________。(2分)

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

U / V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3

I / A

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

實驗次數(shù)

I/A

A、B間電阻值R

1

0.80

5

2

0.60

10

3

0.48

15

4

0.40

20

5

0.34

25

6

0.30

30

(4)小峰還想接著探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”。為了避免更換電阻時拆改電路的麻煩,他用電阻箱代替定值電阻,通過調節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值,測得相應的電流值,并記錄在右表中。

①小峰分析表中數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)總結不出電流跟電阻的定量關系,你認為其原因是:

_________________________________________________________;(2分)

②小峰認真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實驗過程中的錯誤,并采取了正確的實驗操作。你認為小峰每次改變電阻箱的電阻值后,應該采取的正確操作是:

____________________________________________________________;(2分)

③正確操作實驗后,小峰將得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中,請分析下表中的數(shù)據(jù),歸納出導體中的電流跟導體電阻的關系:________________________________________。(2分)

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

R / Ω

5

10

15

20

25

30

I / A

1.20

0.60

0.40

0.30

0.24

0.20

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