科目: 來(lái)源: 題型:
在圖8中,甲、乙兩直線分別是兩運(yùn)動(dòng)物體的路程s和時(shí)間t的關(guān)系圖像, 由圖像可知兩運(yùn)動(dòng)物體的速度大小關(guān)系是( )
A.v甲 = v乙 B.v甲 < v乙 C.v甲 > v乙 D.條件不足,不能確定
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科目: 來(lái)源: 題型:
某一物體做變速直線運(yùn)動(dòng),總路程為12 m,已知它在前一半路程的速度為
4 m/s,后一半路程的速度為6 m/s,那么它在整個(gè)路程中的平均速度是 ( )
A.4 m/s; B.4.8 m/s; C.5 m/s; D.6 m/s。
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科目: 來(lái)源: 題型:
一個(gè)掛鐘正對(duì)著平面鏡,在鏡子里看到掛鐘指示的時(shí)間是10時(shí)45分,如圖7,則掛鐘實(shí)際指示的時(shí)間應(yīng)是( )
A.10時(shí)45分; B.7時(shí)15分; C.7時(shí)45分; D.1時(shí)15分。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列是一些關(guān)于光現(xiàn)象的說(shuō)法,其中正確的是( )
A.“禁止高聲喧嘩”中的“高”是指聲音的音調(diào)高;
B.岸邊的樹木在水中的倒影是光的折射現(xiàn)象;
C.看到水中的魚比魚的實(shí)際位置淺是光的反射現(xiàn)象;
D.從不同的地方看到本身不發(fā)光的物體是光的漫反射現(xiàn)象。
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科目: 來(lái)源: 題型:
2010年5月,世博會(huì)在我國(guó)上海順利舉行,為向全世界充分展示“城市,讓生活更美好”這一主題,上海建設(shè)越來(lái)越注重以人為本。如:城區(qū)汽車禁止鳴笛,主干道路面鋪設(shè)瀝青,住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等。這些措施的共同點(diǎn)是( )
A.綠化居住環(huán)境; B.緩解“熱島效應(yīng)”; C.降低噪音污染; D.減少大氣污染。
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科目: 來(lái)源: 題型:
很多體育賽事都與摩擦有關(guān),有時(shí)要增大摩擦力,有時(shí)又要設(shè)法減小摩擦力。下列四個(gè)實(shí)例中屬于減小摩擦力的是( )
A.在跑鞋的底部有許多花紋和鞋釘; B.滑
冰運(yùn)動(dòng)員所穿的滑冰鞋底部有冰刀;
C.足球比賽中守門員戴有防滑手套; D.舉重比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員先在手上涂抹“白粉。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖4所示,揚(yáng)聲器播放音樂(lè)時(shí),放在紙盒上的小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)研究( )
A.聲音產(chǎn)生的原因; B.聲音傳播的條件;
C.音調(diào)是否與頻率有關(guān); D.樂(lè)音與噪聲的區(qū)別。
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