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小明和小亮探究“并聯(lián)電路電壓的關(guān)系”，小明先按圖11甲所示電路圖連成圖11乙的實(shí)物圖（電壓表尚未連接）

（1）小亮一眼就看出了小明連接的錯(cuò)誤，并指出如果直接閉合開關(guān)將出現(xiàn)    （選填“開路”或“短路”）現(xiàn)象，小燈泡L₁、L₂都不會(huì)亮，還可能造成變阻器或    損壞。

（2）小亮只更改跟L₁、L₂的四個(gè)接線柱A、B、C、D相連的某根導(dǎo)線的一端，就使電路連接正確了。他的做法可能是         （指出一種即可）

（3）接下來，他們按圖11丙所示電路圖連接了三個(gè)電壓表。實(shí)驗(yàn)過程中，通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表V₁的示數(shù)如圖12所示，則電壓表V的示數(shù)是    V，若L₂標(biāo)有“2.5V，1W”字樣，此時(shí)通過L₂的電流是    A。

（4）他們在電路中串聯(lián)滑動(dòng)變阻器的作用是         ，閉合開關(guān)前，變阻器的滑片P應(yīng)置于      端（選填“左”或“右”）

小雙實(shí)驗(yàn)小組四位同學(xué)想探究課桌面與課本間滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系。

（1）將一個(gè)同學(xué)的物理課本放在水平桌面上，通過彈簧測力計(jì)水平勻速拉動(dòng)課本，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)是2N，課本與桌面間的摩擦力大小為     N。

（2）在原來的課本上又放了另一個(gè)同學(xué)同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力，這種方法    （選填“可行”或“不可行”）。

（3）通過多次實(shí)驗(yàn)，她們得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：課本與桌面間的壓力越大，它們間的滑動(dòng)摩擦力  。

李云和張芳合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”（如圖10，物距用u表示，焦距用f表示）。當(dāng)u>2f時(shí)，光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、縮小的      像（選填“虛”或“實(shí)”）；若想得到一個(gè)清晰放大的實(shí)像，蠟燭應(yīng)向      凸透鏡的方向移動(dòng)，同時(shí)光屏應(yīng)向    凸透鏡的方向移動(dòng)（兩空都選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）；若無論怎樣移動(dòng)光屏都不能得到蠟燭的像，說明u    f（選填“>”、“=”或“<”）。

小華通過圖9所示實(shí)驗(yàn)裝置探究“水的沸騰”。實(shí)驗(yàn)中給兩杯水加熱一段時(shí)間后，觀察到雖然繼續(xù)加熱，但其中一個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)不再上升，它的讀數(shù)是    ℃。這說明               。

請按要求完成以下作圖（必須在答題卡上作圖，可先用鉛筆作圖，但答題卡的最終圖線必須用0.5毫米簽字筆描黑）

（1）圖8甲表示在空中飛行的足球，畫出它所受重力的示意圖。

（2）自行車尾燈的結(jié)構(gòu)如圖8乙所示，夜晚，當(dāng)有光照射到尾燈時(shí)可起到明顯警示作用。試畫出圖中一條光線的反射光線（要求保留必要的輔助線）。

（3）在如圖8丙所示的家庭電路中，以筆畫線代替導(dǎo)線，將一個(gè)帶按鈕開關(guān)的節(jié)能燈接入電路。

小娟在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，將記錄整理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖7所示I-U關(guān)系圖像。由圖可得甲的電阻為_  Ω，甲、乙兩個(gè)電阻串聯(lián)后總電阻是_   Ω；這兩個(gè)電阻串聯(lián)后接在電壓為9V的電源上，電路中的電流為    A；這兩個(gè)電阻并聯(lián)后接在9V電源上，干路中的電流為_   A。

用“頻閃攝影”可記錄物體相隔同樣時(shí)間的不同位置，圖所示是甲、乙兩個(gè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃照片。甲中相鄰兩位置距離相等，由照片可知， _ _ _球做勻速直線運(yùn)動(dòng)， _  _球的速度越來越大（全部選填“甲”或“乙”）。

甲

 乙

如圖所示，將一個(gè)薄壁金屬筒固定在桌面上，筒里放一些乙醚，用塞子將筒口塞緊。拿一根繩子在筒外繞幾圈并迅速來回拉動(dòng)，將會(huì)看到塞子跳離筒口。這個(gè)現(xiàn)象說明__ _能和內(nèi)能可以相互轉(zhuǎn)化，__ _可以改變物體的內(nèi)能；改變物體內(nèi)能的方式還有__ _。

 “端午小長假”媽媽帶小芳到武當(dāng)山旅游。當(dāng)她們乘坐的纜車緩慢勻速上升時(shí)（如圖），小芳的重力勢能____，動(dòng)能____，機(jī)械能____（三空都選填“增大”、“減小”或“不變”）。

如果沒有好的用眼習(xí)慣，容易使眼睛近視。近視眼看不清遠(yuǎn)處的物體，來自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜____（選填“前”或“后”）。其矯正方法是配帶__ _透鏡。