科目: 來(lái)源: 題型:
如圖8所示的電路,電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)華東變阻器,兩電壓表的示數(shù)隨電路中電流變化的圖線如圖9所示。根據(jù)圖線的信息可知: (甲/乙)是電壓表V2示數(shù)變化的圖線,電源電壓為 V,電阻R1的阻值為
。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖7是剛泡好的兩杯茶,從側(cè)壁看到的茶葉比實(shí)際的大,這是由于裝水的茶杯相當(dāng)于凸透鏡,形成 像(填像的性質(zhì));浮在水面上的茶葉收到的浮力
(大于/等于/小于)它受到的重力;用手轉(zhuǎn)動(dòng)茶杯,發(fā)現(xiàn)茶葉幾乎不動(dòng),其原因是 ;若茶杯與桌面的接觸面積是30cm3,茶水和杯子的總重是6N,則茶杯對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是 Pa.
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖6是奧運(yùn)會(huì)皮劃艇靜水比賽的體育圖標(biāo),當(dāng)運(yùn)動(dòng)員用船槳?jiǎng)澦畷r(shí),運(yùn)動(dòng)員手中使用的船槳屬于 (費(fèi)力/省力/等臂)杠桿,使用它的好處是 。漿向后劃水,艇就向前運(yùn)動(dòng),這一現(xiàn)象中包含的物理知識(shí)有(只要寫(xiě)出兩點(diǎn)):
○1 ,○2 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
奧運(yùn)圣火“祥云”2008年5月26日來(lái)到古城揚(yáng)州,從15時(shí)到16時(shí)30分進(jìn)行了全長(zhǎng)11km的火炬?zhèn)鬟f。如圖5所示,火炬手手持火炬跑動(dòng)過(guò)程中,火炬相對(duì)于站在路旁熱情迎圣火的市民是 (運(yùn)動(dòng)/靜止)的;市民從不同的方向看見(jiàn)火炬是因?yàn)殛?yáng)光在火炬表面發(fā)生了 反射;火炬手袁靜用了約1min的時(shí)間跑完了85m的路程,她的平均速度約 m/s(保留一位小數(shù));她將質(zhì)量為985g的火炬緊握在手中,如果火炬處于豎直位置靜止,火炬受到的摩擦力為 N.(g=10N/kg)
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科目: 來(lái)源: 題型:
課堂上老師講課的聲音是由聲帶的 產(chǎn)生的,它是通過(guò) 傳入我們耳中的。我們能分別出不同老師的聲音,這主要是因?yàn)樗麄兏魅税l(fā)出聲音的 不同。
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科目: 來(lái)源: 題型:
田甜同學(xué)在家發(fā)現(xiàn)客廳白熾燈的發(fā)光比房間白熾燈的發(fā)光亮,對(duì)這種現(xiàn)象判讀那正確的是
A.客廳白熾燈燈絲的電流大
B.客廳白熾燈燈絲的電阻大
C.客廳白熾燈兩端的電壓打
D.以上判斷都有可能
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)能源和信息的說(shuō)法正確的事
A.空氣中的電磁波頻率越高波長(zhǎng)越長(zhǎng)
B.核電站是利用核裂變的能量來(lái)發(fā)電的
C.手機(jī)是利用超聲波來(lái)傳遞信息的
D.能量是守恒的,所以不會(huì)發(fā)生能源危機(jī)
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