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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)如圖是探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置:讓體積相等的實(shí)心銅球和實(shí)心鐵球分別從斜面的同一高度h處開始自由滾下,這樣做是為了探究物體的動(dòng)能大小與
 
的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)中銅球和鐵球在斜面相同高度滾下,銅球把物塊B推出的距離更
 
一些(ρ>ρ).由此得到的結(jié)論是
 

(2)為了比較水和食用油的吸熱能力,某實(shí)驗(yàn)小組選取的器材有:兩個(gè)相同規(guī)格的酒精燈、兩個(gè)相同規(guī)格的燒杯、兩支相同規(guī)格的溫度計(jì)、兩個(gè)鐵架臺、火柴.請問:
①還需要用的器材:
 

②對水和食用油的選取,需滿足的條件:
 

③怎樣確定水和食用油是否吸收了相同的熱量:
 

(3)為了研究溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,并用同樣的加熱器加熱.下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答:
燒杯號 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時(shí)間/min
1 200 20 28 8
2 100 20 28 4
3 煤油 200 20 28 4
4 煤油 200 20 24 2
①比較l、2記錄,得出的結(jié)論是物體吸收熱量的多少與
 
有關(guān).
②比較3、4記錄,得出的結(jié)論是
 

③比較l、3記錄,得出的結(jié)論是
 

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)接通電源,小磁針靜止時(shí)的位置如圖所示,請標(biāo)出電源的“+”“-”極.

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精英家教網(wǎng)如圖,在小車上放一條形磁體,左側(cè)有一螺線管,當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),發(fā)現(xiàn)小車向右運(yùn)動(dòng).請?jiān)趫D中標(biāo)出通電螺線管的N、S極,并標(biāo)出電源的正負(fù)極.

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精英家教網(wǎng)在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的器材有:電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干.小明利用上述器材,制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察電磁鐵
 
的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同.
(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)
 
(填“增加”或“減少”),說明電流越
 
,電磁鐵磁性越強(qiáng).
(3)根據(jù)圖示的情境可知,
 
(填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng),說明電流一定時(shí),
 
,電磁鐵磁性越強(qiáng).
(4)通過實(shí)驗(yàn)可知電磁鐵與永磁體相比具有的優(yōu)點(diǎn):
 
;
 

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如圖所示,按小磁針的指向判定螺線管的極性、電流的方向和電源的“+、-”極.(電源的“+、-”極標(biāo)在導(dǎo)線末端)注意:標(biāo)三項(xiàng).
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(1)判斷磁體的磁極或磁感線的方向,可利用已知磁極的小磁針.如圖1所示,根據(jù)小磁針靜止的指向(小磁針被涂黑端為N極),標(biāo)出U形磁體的N、S磁極和磁感線的方向.
(2)根據(jù)圖2中小磁針的指向標(biāo)出電源的“+”“-”極.
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精英家教網(wǎng)請根據(jù)圖中小磁針的指向(涂黑的一端為N極),標(biāo)明a,b兩端的極性.(即“N”或者“S”)

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觀察下列四幅圖片,按要求填空.
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圖1用相同的力撥動(dòng)彈鋼尺時(shí),通過改變鋼尺伸出桌面的長度,可以研究音調(diào)的高低與
 
的關(guān)系;
圖2用測力計(jì)提起下面與睡眠接觸的玻璃板時(shí),測力計(jì)示數(shù)大于玻璃板的重力,說明
 

圖3女孩推力男孩同時(shí)自己也后退了,說明
 
;
圖4是
 
機(jī)的工作原理圖.

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根據(jù)要求作圖.
(1)如圖1所示,用螺絲刀撬圖釘,O為支點(diǎn),請畫出動(dòng)力F1的力臂L1及阻力F2
(2)根據(jù)如圖2所示的電路,請?jiān)谔摼框中畫出這個(gè)電路的電路圖.
(3)請?jiān)谌鐖D3“○“處分別填上適當(dāng)?shù)碾姳,使L1、L2兩盞燈組成并聯(lián)電路,且L1、L2都能發(fā)光.精英家教網(wǎng)

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(1)在圖1中作出力F的力臂;
(2)利用如圖2所示滑輪組成滑輪組提升重物,要求拉力為物重的三分之一;
(3)重力為30N的圓球沿斜面滾下,在圖3中畫出該球所受重力的示意圖;
(4)根據(jù)圖4,在虛線框中,畫出對應(yīng)的電路圖.
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