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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是小明探究海波熔化的實驗裝置.
(1)請你指出裝置中的不足并說出改進辦法:
 

(2)小明糾正裝置中的錯誤后,繼續(xù)實驗,并記錄了如下表中的數(shù)據(jù),小明由此可以確定海波是晶體,并認為此類物質(zhì)熔化時的特征:吸熱,但溫度保持不變.你認為小明所得結(jié)論是否可靠?說出你的判斷及其理由
 

時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 34 38 42 46 48 48 52 54 56
小明在實驗中又發(fā)現(xiàn)海波整個熔化過程太短,為了更好地解決這個問題,你可以采取的辦法:
 

(3)另一個同學(xué)認為若是把海波換成冰塊做實驗,發(fā)現(xiàn)根本就不需要用酒精燈加熱,冰塊就可以.熔化,由此說明冰塊在熔化過程中不需要吸熱,你認為該同學(xué)說的對嗎?說出你的判斷及其理由.

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精英家教網(wǎng)小剛根據(jù)水的沸騰實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的溫度隨時間變化的圖象.由圖象可以看出,把水從91℃加熱到沸騰所需時間為
 
min.水的沸點為
 
℃,當?shù)氐拇髿鈮?!--BA-->
 
(選填“高于”“等于”或“低于”)標準大氣壓;根據(jù)圖象可以推斷,如果在其它條件不變的情況下再繼續(xù)對水加熱1min,則水的溫度是
 
℃;若在這次實驗中,從開始加熱到沸騰的這段時間過長,其原因可能是
 
.(寫出一種)

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精英家教網(wǎng) 在做“探究水的沸騰”實驗中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)做出了沸騰的圖象.
(1)試驗中所用溫度計是根據(jù)液體
 
的規(guī)律制成的.
(2)從圖象中可知實驗測得水的沸點是
 
℃,說明此時實驗室中的大氣壓
 
(選填“小于”、“大于”或“等于”)1個標準大氣壓.
(3)與沸騰現(xiàn)象不同,在自然界中還存在一種緩慢的汽化現(xiàn)象叫
 
,它的快慢可由
 
來決定.(寫出一條即可)

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在炎熱的夏天,一個人從游泳池里出來,會感覺有點冷.請你利用實驗室里的儀器通過實驗說明產(chǎn)生這種感覺的原因,寫出實驗步驟及現(xiàn)象.

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精英家教網(wǎng)圖甲為觀察海波(晶體)熔化現(xiàn)象的實驗,圖乙為探究水沸騰時溫度變化的特點的實驗.
(1)圖甲中,用加熱后的水來給海波加熱,這種加熱方式的好處是
 
;圖乙中,在燒杯上加一個蓋子,這是因為了
 

(2)圖甲中,繼續(xù)加熱溫度保持不變時,該溫度值叫做
 
.圖乙中,繼續(xù)加熱溫度保持不變時,該溫度值叫做
 

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下列做法能使蒸發(fā)變慢的是( 。
A、用塑料袋把水果包裝密封好放在冰箱里B、洗完衣服后,把衣服攤開晾在向陽通風(fēng)處C、洗完頭發(fā)后,用電吹風(fēng)將頭發(fā)吹干D、用掃把把地面上的積水向周圍掃開

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下列說法中正確的是( 。

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星期天,小旋去廚房幫媽媽炒菜,她發(fā)現(xiàn):當熱的油鍋中濺入水滴時,會聽到“叭叭”的響聲,并濺起油來,而在沸水中加入油時不會發(fā)生以上現(xiàn)象,其主要原因是( 。
A、濺入的水滴溫度太低B、水的沸點比油的沸點低C、油的沸點比水的沸點低D、以上說法都不正確

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在“探究水的沸騰”實驗中,有兩組同學(xué)分別使用了A、B兩套裝置 (如圖甲所示)來完成實驗.
(1)為了縮短加熱時間,選擇
 
套實驗裝置好一些.
(2)如圖乙所示,是A裝置中水沸騰時溫度計的示數(shù),水的沸點是
 
℃,此時水的沸點高于100℃,可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓
 
. (選填“增大”或“減小”),沸點升高,生活中
 
是應(yīng)用這一原理工作的.
(3)如圖丙是使用B裝置同學(xué)繪制的水沸騰圖象,從圖象中發(fā)現(xiàn)水沸騰時的特點是
 

(4)若將A裝置中燒杯上方的紙板拿走,并在A、B兩個裝置中分別放人初溫和質(zhì)量相同的水和煤油,還可用它來探究
 

精英家教網(wǎng)

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在商品匱乏的年代,人們想出了一種制作冰棍的方法:先把天然冰放進一個大木桶里,加入適量食鹽,這樣木桶就成了一個“土冷凍室”.再把許多圓柱形小鐵筒裝滿水,加入香料和糖,并插入一根小木棍,放人大木桶中,封閉起來冷凍.經(jīng)過半小時后,冰棍就制成了.試分析在這一過程中所涉及的物理知識.

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同步練習(xí)冊答案