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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

如圖所示,是貓、蝙蝠和海豚的發(fā)聲頻率范圍和聽覺范圍,三種動(dòng)物相比較,發(fā)聲頻率范圍最小的動(dòng)物是
,聽覺頻率范圍最大的動(dòng)物是
海豚
海豚
.平常我們說某歌手能夠發(fā)出美妙的海豚音,是形容他(她)能夠發(fā)音的音調(diào)很
(“高”、“低”).

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科目: 來源: 題型:

雷雨時(shí)我們總是先看到閃電后聽到雷聲是因?yàn)?!--BA-->
光速比聲速快
光速比聲速快
,如果你看到閃電后經(jīng)過4秒鐘才聽到雷聲,那么你離打雷處相距約
1360
1360
m.

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科目: 來源: 題型:

在平靜的湖面上經(jīng)?煽吹揭黄凉猓@是太陽光射到湖面上發(fā)生
鏡面
鏡面
反射.我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能看到黑板上的粉筆字,是因?yàn)楣庠诜酃P字上產(chǎn)生了
反射.

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科目: 來源: 題型:

小王能通過平面鏡看到小李的臉,那么小李
也能
也能
看到小王的臉(填“也能”或“不能”),這是因?yàn)?!--BA-->
光路是可逆
光路是可逆
的緣故.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示的四種現(xiàn)象中,由光的直線傳播形成的是(  )

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重4N,底面積為100cm2,現(xiàn)將一重為10N的物塊浸沒水中,容器內(nèi)水面由16cm上升到20cm.(g取10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3
求:(1)物塊的密度
(2)物塊浸沒水中后,容器對桌面的壓強(qiáng).

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科目: 來源: 題型:

向墻壁上按圖釘,已知圖釘帽的面積是1cm2,圖釘尖的面積是0.05mm2,手對圖釘帽的壓強(qiáng)是2×105Pa,求:手對圖釘帽的壓力和圖釘尖對墻壁的壓強(qiáng).

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科目: 來源: 題型:

有一總質(zhì)量為200kg的熱氣球在空中某高度處于靜止?fàn)顟B(tài),當(dāng)其質(zhì)量減少為180kg時(shí),熱氣球能勻速上升,求熱氣球的升力和上升時(shí)受到的空氣阻力.(g取10N/kg)

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科目: 來源: 題型:

伽利略曾經(jīng)做過一個(gè)斜面實(shí)驗(yàn),如圖所示,他用兩個(gè)相連接的傾斜軌道,使一個(gè)小球從一個(gè)傾斜軌道的某一高度處滾下,小球在經(jīng)過軌道最低點(diǎn)后沿軌道上升.

(1)小球在軌道上從靜止開始運(yùn)動(dòng),至到達(dá)另一側(cè)最高占的過程中,其速度先
變大
變大
變小
變小
(填變大,變小或不變).
(2)觀察實(shí)驗(yàn)(a)、(b)、(c)我們發(fā)現(xiàn)小球上升的高度
小于
小于
釋放的高度(填小于、大于或等于),這是因?yàn)樾∏蚴?!--BA-->
摩擦力
摩擦力
作用.為了探究小球在不同材料的傾斜軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)軌道材料與小球到達(dá)另一側(cè)最高點(diǎn)位置之間的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該注意
每次讓小球從同一高度由靜止釋放
每次讓小球從同一高度由靜止釋放

(3)伽利略認(rèn)為若忽略摩擦力,如圖(d)小球上升的高度與釋放的高度始終相等,于是他推測,如果是一個(gè)傾斜軌道連接一個(gè)水平光滑軌道如圖(e),那么小球永遠(yuǎn)也不能上升到初始高度,于是小球就將
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)

(4)在物理學(xué)中,我們有時(shí)會(huì)根據(jù)可靠事實(shí),進(jìn)行理想化推論,即采用實(shí)驗(yàn)加推導(dǎo)的方法得到某一物理規(guī)律,請你再舉一個(gè)采用這種方法的例子:
真空能否傳聲
真空能否傳聲

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科目: 來源: 題型:

在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小明選擇了如圖的裝置,把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪,并掛上鉤碼.
(1)實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是可以
不考慮
不考慮
(填“考慮”、“不考慮”)  小卡片的重力,因?yàn)?!--BA-->
小卡片的重力遠(yuǎn)小于卡片受到的拉力
小卡片的重力遠(yuǎn)小于卡片受到的拉力
;探究兩個(gè)力大小關(guān)系時(shí),應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個(gè)數(shù)和
小卡片
小卡片
的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
(2)為了探究兩個(gè)平衡力是否在同一條直線上,進(jìn)行如下操作:在卡片兩端掛同樣多的鉤碼,
旋轉(zhuǎn)
旋轉(zhuǎn)
(填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)小卡片,松手后觀察小卡片是否平衡.

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同步練習(xí)冊答案