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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1,電流表A1測(cè)
干路
干路
的電流,A2測(cè)
L1支路
L1支路
的電流.開(kāi)關(guān)閉合時(shí),兩表讀數(shù)如圖2,其中
b
b
(a、b)是電流表A1,A2的讀數(shù)為
0.48
0.48
A,L2的電流為
1.32
1.32
A.

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科目: 來(lái)源: 題型:

0.24A=
240
240
mA;280mA=
0.28
0.28
A=
2.8×105
2.8×105
μA.

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科目: 來(lái)源: 題型:

驗(yàn)電器是用來(lái)檢驗(yàn)物體是否
帶電
帶電
的,驗(yàn)電器張角越大,帶電體所帶電荷越

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科目: 來(lái)源: 題型:

發(fā)光二極管與普通燈泡不同的是,只有讓電流從它的
(填“正”或“負(fù)”)極流進(jìn),才可能發(fā)光.普通燈泡中,電流方向?qū)ζ浒l(fā)光效果
無(wú)
無(wú)
(填“有”或“無(wú)”)影響.

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科目: 來(lái)源: 題型:

錫的原子核帶有50個(gè)元電荷,是
(正、負(fù))電荷;它的原子核外有
50
50
個(gè)電子,它對(duì)外不顯電性是因?yàn)樗、?fù)電荷量
相同
相同
(“相同”或“不同”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

馬路上的路燈同時(shí)亮,同時(shí)滅,它們之間的連接方式是
聯(lián);節(jié)日里裝飾房間的小彩燈之間是
聯(lián),通過(guò)各個(gè)小彩燈的電流
相等
相等
(相等、不相等).

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科目: 來(lái)源: 題型:

在圖所示電路中,S閉合兩燈同時(shí)這亮、S斷開(kāi)兩燈同時(shí)熄的正確電路是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是四個(gè)同學(xué)連接的電路,其中錯(cuò)誤的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

在探究聲音的特性時(shí),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)如圖1示,先撥動(dòng)張緊的細(xì)橡皮筋,再撥動(dòng)粗橡皮筋,觀(guān)察先后兩次發(fā)聲時(shí)橡皮筋振動(dòng)快慢及聲音的特點(diǎn),記錄如下表:
序號(hào) 橡皮筋長(zhǎng)短 橡皮筋粗細(xì) 振動(dòng)快慢 聲音
相同 細(xì) 尖銳
相同 低沉
實(shí)驗(yàn)2如圖2所示,兩次敲打音叉,觀(guān)察泡沫球被彈起,第一次輕敲音叉,發(fā)現(xiàn)泡沫球被彈起的高度較小:第二次重敲音叉,發(fā)現(xiàn)泡沫球被彈起的高度較大,而且音叉前后兩次發(fā)出的聲音是前者較小后者較大.
分析以上實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(l)實(shí)驗(yàn)1主要是研究聲音的
音調(diào)
音調(diào)
與發(fā)聲體振動(dòng)頻率的關(guān)系:發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越快,聲音的
音調(diào)越高
音調(diào)越高

(2)實(shí)驗(yàn)2主要是研究聲音的
響度
響度
與發(fā)聲體振動(dòng)的幅度的關(guān)系:發(fā)聲體振動(dòng)的幅度越大,聲音的
響度越大
響度越大

(3)如果還要研究聲音的第三個(gè)因素,你打算設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)?請(qǐng)舉一例.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)請(qǐng)?jiān)趫D1中,作出光線(xiàn)由空氣中斜射到玻璃時(shí)的反射光線(xiàn)和大致的折射光線(xiàn).
(2)己知點(diǎn)光源A和兩條反射光線(xiàn),試在圖2中畫(huà)出平面鏡的位置.

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同步練習(xí)冊(cè)答案