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一天飯后，明明幫媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干．媽媽見狀拿了另外一塊抹布擦，很快就將桌上的水擦干了．他感覺有些奇怪，忙問媽媽是怎么回事？媽媽告訴他我拿的是棉布做的，你手里的抹布是滌綸的．他不禁想到了一個問題并進行了如下的探究．
（1）提出的問題：

抹布的吸水能力與什么有關(guān)

？
（2）猜想與假設：

抹布的吸水能力可能與布料的種類有關(guān)

．
（3）所需的材料：三個形狀大小相同的燒杯，質(zhì)量相同的棉布，麻布和滌綸布各一塊，足夠的水．
（4）主要步驟：將三個燒杯中倒入

相同多

的水，分別將三塊布放入各個燒杯中讓水浸透，然后將三塊布分別取出，從方便和準確的角度看，應觀察和比較

杯中所剩水量

．將現(xiàn)象記入下表．

布料種類	滌綸	麻	棉
杯中所剩水量	最多	較少	最少
布塊所含水量	最少	較多	最多

（5）結(jié)論：

棉的吸水能力最好，滌綸的吸水能力最差

．
（6）炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸漬．會讓人覺得很不舒服．因此，從吸水多少這個角度說，應盡量采用

棉類

的布料來做夏裝．

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如圖是某課外小組的同學設計的電熱水壺的電路圖，R₀是電熱水壺中的電熱管，R是與電熱水壺的電熱管串聯(lián)的電阻，阻值為319Ω．此熱水壺是在熱膽中儲水，由電熱管加熱工作．電熱管的銘牌上標有“220V，400W”的字樣，S是控制電熱水壺處于加熱狀態(tài)和保溫狀態(tài)的開關(guān)，求：
（1）S閉合時，電熱水壺處于加熱狀態(tài)還是保溫狀態(tài)？
（2）電熱水壺處于加熱狀態(tài)時通過電熱管的電流是多少？
（3）電熱水壺處于保溫狀態(tài)時，通電15min電熱管產(chǎn)生的熱量是多少焦？

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小燈泡上標有“2.5V 0.3A”字樣．小明問過老師后，知道這些數(shù)字表示的意思．他想實際測量這個小燈泡的額定功率，于是連接成如如圖所示的電路．
（1）請你指出此圖中的一處錯誤：

電壓表錯接到滑動變阻器的兩端

；
（2）排除上述故障后再接通電路，發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光，但電流表仍無示數(shù)．小明看到手邊除了已用的器材還有一個電阻值已知的定值電阻R₀，于是決定改變實驗方案，用電阻R₀替換電流表．請你幫助他，
①在右邊的方框中畫出改變方案后的實驗電路圖；
②寫出主要實驗操作步驟：

步驟一、按照電路圖連接電路；調(diào)節(jié)滑動變阻器使電阻最大；
步驟二、閉合開關(guān)S，改變滑動變阻器接入電路的電阻值，同時觀察電壓表示數(shù)U的變化，直至U=2.5V，并記錄數(shù)據(jù)；
步驟三、斷開開關(guān)S，把電壓表并聯(lián)在R₀兩端，閉合開關(guān)S，讀出電壓表的示數(shù)U₀并記錄數(shù)據(jù)．

③根據(jù)上述測量的結(jié)果，寫出小燈泡額定功率的表達式P_L=

2.5V×

U0

R0

2.5V×

U0

R0

．

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小明要測量一只定值電阻R_x的阻值，實驗桌上器材如下：滿足實驗要求的電源一個、開關(guān)一個、電壓表V₁和V₂、阻值已知的定值電阻R₀、待測電阻R_x和導線若干．他設計了如如圖所示的電路進行實驗．閉合開關(guān)后，如果電壓表V₁的示數(shù)為U₁，電壓表V₂的示數(shù)為U₂，用U₁、U₂和R₀表示R_x，則表達式為R_x=

U2R0

U1

U2R0

U1

．

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小明在使用鉛筆時發(fā)現(xiàn)，鉛筆芯有很多型號．他想測量手邊2B鉛筆芯電阻的大�。疄榇耍麥蕚淞穗妷罕�、電流表、電源、滑動變阻器和開關(guān)各一個，一些導線．下面列出了測量鉛筆芯電阻的主要實驗步驟，請你將合理的步驟順序，用字母填寫在下列的橫線上．
A．根據(jù)歐姆定律，計算出每一次測量鉛筆芯的電阻值，并求平均值
B．閉合開關(guān)，讀出此時電流表示數(shù)I₁、電壓表示數(shù)U₁，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中
C．將鉛筆芯、電源、滑動變阻器、電流表、開關(guān)用導線組成串聯(lián)電路，將電壓表并聯(lián)在鉛筆芯兩端
D．調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值，再測量兩組數(shù)據(jù)，并填入表格中
合理的實驗步驟順序是：

CBDA

．

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