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科目: 來源: 題型:

電磁波在生活中有哪些應用?請你列舉2個實例.
用微波爐加熱食品
用微波爐加熱食品
使用手機打電話
使用手機打電話

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科目: 來源: 題型:

小馬搜集了以下幾種情況,其中情況
和情況
能產(chǎn)生電磁波.

          情況一 開燈的瞬間
情況二 手電筒正常發(fā)光時
情況三 電飯鍋從加熱狀態(tài)自動調到保溫狀態(tài)時

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科目: 來源: 題型:

實驗三如圖裝置:(1)閉合開關,發(fā)現(xiàn)
導體ab運動起來
導體ab運動起來
,說明通電導體在磁場中受到力的作用.
(2)小紅又進一步思考,通電導體在磁場中受力的大小與什么因素有關呢?若導體中電流大小改變,能否改變受力大小呢?
請你在上面實驗裝置基礎上加以改進,設計出實驗方案,驗證小紅的猜想.寫出實驗步驟,并設計實驗記錄表格.
①步驟:
在原電路中串聯(lián)一個滑動變阻器和一只電流表,改變滑動變阻器滑片的位置3次,使電路中的電流改變3次,觀察導體ab運動的快慢
在原電路中串聯(lián)一個滑動變阻器和一只電流表,改變滑動變阻器滑片的位置3次,使電路中的電流改變3次,觀察導體ab運動的快慢

②表格:

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實驗二如圖裝置:把導線與靈敏電流計組成閉合電路,讓導體ab
切割磁感線
切割磁感線
,靈敏電流計的指針會發(fā)生偏轉,證明有感應電流生成.它是由英國物理學家
法拉第
法拉第
經(jīng)過十年探索發(fā)現(xiàn)的電磁感應現(xiàn)象.據(jù)此發(fā)明了
發(fā)電機
發(fā)電機
,開辟了電氣化時代.

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由如圖實驗可知:
通電導線周圍
通電導線周圍
有磁場;此磁場的方向跟
電流方向
電流方向
有關.這種現(xiàn)象叫電流的
效應,電磁鐵就是利用這種效應制成的.

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小張猜想:電熱功率與電流大小可能有一定的關系,要探究這個問題,他應該在電路中
聯(lián)一個
滑動變阻器
滑動變阻器
,以改變電流的大小.

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小組回顧了探究電熱功率與電阻大小關系的實驗,裝置如圖:
(1)兩瓶中的金屬絲(RA<RB)串聯(lián)起來接到電源上,是為了保證通過兩金屬絲的電流
相等
相等
.通電一定時間后,可以看到
B
B
瓶中煤油溫度升高得快,這表明在電流
相等
相等
 的情況下,電阻越大,電能轉化成熱時的功率越

(2)當給電飯煲通電時,發(fā)熱體很快就熱得燙手了,但與它相連的導線卻不怎么熱.請你解釋其中的原因.

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科目: 來源: 題型:

當電視機和電腦分別接入家庭電路中,接入
電腦
電腦
時電能表的鋁盤走得快;電視機正常工作時的電流為
0.45
0.45
A,若每天使用3h,則一天它消耗
0.3
0.3
kW?h電能.

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在一次測量電阻的實驗中,小馬獲得如下的數(shù)據(jù)
次數(shù) I/A U/V R/Ω
1  0.30    
2  0.24  1.7  7.1
3  0.20  1.4  7.0
上述表格中有2處不完整,請你填寫完整,則所測得的電阻值為
7.0
7.0
Ω.

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小張想知道“邊學邊實驗”學具盒中的小燈泡(標有“2.5V 0.3A”字樣)發(fā)光時的電阻,于是連接了如圖電路.他連接的電路有兩根導線連接錯誤,請你錯誤之處打“×”,并改正在原圖上.

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同步練習冊答案