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科目： 來源： 題型：

用彈簧測力計(jì)拉著物體在水平桌面上向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)是2N，則物體受到的滑動(dòng)摩擦力大小是
2
2
N，方向是
向左
向左
，物體受到的合力為
0
0
N目前普通列車的速度約為100km/h，而磁懸浮列車設(shè)計(jì)速度為400km/h，南京到上海的距離約為300km，按以上速度計(jì)算，磁懸浮列車從南京到上海比普通列車縮短了
2.25
2.25
h．

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科目： 來源： 題型：

自行車是我們熟悉的交通工具，請(qǐng)你發(fā)揮想象“假如沒有摩擦”，自行車會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況？寫出兩個(gè)合理的猜想．
（1）
運(yùn)動(dòng)的自行車將不會(huì)停下來
運(yùn)動(dòng)的自行車將不會(huì)停下來
；（2）
靜止的自行車將不會(huì)運(yùn)動(dòng)
靜止的自行車將不會(huì)運(yùn)動(dòng)
；
汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，在路面上滑行，車子漸漸變慢，施力物體是
地面
地面
，受力物體是
汽車
汽車
．

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科目： 來源： 題型：

有人說音樂就是樂音，因此音樂聲就不會(huì)成為噪聲，你認(rèn)為為一觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？

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科目： 來源： 題型：

小明在做“測量紙片下落的平均速度”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如圖；
圖中秒表每格為0.5S在該次實(shí)驗(yàn)中，紙片通過全程S2的平均速度V1=
1.5
1.5
m/s；紙片通過上段路程S1的平均速度V2=
1
1
m/s；紙片通過下段路程的平均速度V3=
2.5
2.5
m/s；
通過計(jì)算可以得到，該紙片下落時(shí)做的是
加速直線
加速直線
運(yùn)動(dòng)．

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科目： 來源： 題型：

質(zhì)疑
質(zhì)疑
是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的開端，而
理論假設(shè)
理論假設(shè)
和
科學(xué)實(shí)驗(yàn)
科學(xué)實(shí)驗(yàn)
是科學(xué)研究的主要途徑．

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科目： 來源： 題型：

m/s 是
速度
速度
單位，讀作
米每秒
米每秒
，聲音在15℃的空氣中的傳播速度為340m/s的意思是
聲音在15℃的空氣中，每s傳播340m
聲音在15℃的空氣中，每s傳播340m
．

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科目： 來源： 題型：

我國是自行車王國．常見的自行車有“28”、“26”和“24”等型號(hào)，這些型號(hào)是按車輪直徑的英寸數(shù)命名的，如“28”型號(hào)車直徑即為28英寸，英寸與cm的換算關(guān)系是：1英寸=2.45cm．“26型號(hào)車的車輪直徑是
0.637
0.637
m，周長是
2
2
m．

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科目： 來源： 題型：

在正常情況下，下列運(yùn)動(dòng)物體速度是接近15km/h的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

關(guān)于樂音與噪聲，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

愛因斯坦和波爾進(jìn)行了長達(dá)20年的量子力學(xué)大戰(zhàn)，而這種學(xué)術(shù)之爭并未影響影響兩位科學(xué)家的友誼，在解答愛因斯坦提出的一個(gè)個(gè)難題的過程中，波爾等人逐漸完善了量子力學(xué)．你認(rèn)為這段話主要說明愛因斯坦和波爾等人在探究過程中的探究環(huán)節(jié)是（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案