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m/s 是
速度
速度
單位，讀作
米每秒
米每秒
，聲音在15℃的空氣中的傳播速度為340m/s的意思是
聲音在15℃的空氣中，每s傳播340m
聲音在15℃的空氣中，每s傳播340m
．
分析：根據(jù)國(guó)際單位制中速度單位的規(guī)定及速度的物理意義填寫，“/”讀作“每”．
解答：解：在國(guó)際單位制中，速度的單位是米/秒，讀作米每秒，符號(hào)m/s；340m/s表示聲音在15℃的空氣中每s傳播340m．
故答案為：速度；米/秒；聲音在15℃的空氣中，每s傳播340m．
點(diǎn)評(píng)：記住速度的物理意義及其單位，是能做好有關(guān)速度問題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?吳江市一模）一同學(xué)根據(jù)生活中的一些現(xiàn)象猜想：運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)．他在老師的幫助下利用一些“小紙杯”作為研究對(duì)象，用超聲測(cè)距儀等先進(jìn)儀器測(cè)量“小紙杯”在空中直線下落時(shí)的下落距離、速度，在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，該同學(xué)首先測(cè)量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時(shí)刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下表中，圖（a）是對(duì)應(yīng)的路程時(shí)間圖線，則：
 t/s  s/m
 0.0  0.000
 0.4 0.036 
 0.8  0.469
 1.2  0.957
 1.6  1.447
 2.0  x
（1）圖（a）中的AB段反映了運(yùn)動(dòng)物體在做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)，表中x處的值約為
1.937
1.937
m．接下來，該同學(xué)將不同數(shù)量（1只、2只、3只、4只、5只）的“小紙杯”先后疊放在一起從空中釋放，并分別測(cè)出它們的速度一時(shí)間圖線，如圖（b）中圖線1、2、3、4、5所示．
（2）觀察圖（b）中單個(gè)紙杯的速度一時(shí)間圖線1可知，小紙杯在直線下落的開始階段，其運(yùn)動(dòng)速度的變化具有
速度增大，增大得越來越慢
速度增大，增大得越來越慢
的特點(diǎn)，小紙杯最后做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，它所受空氣的阻力
等于
等于
自身重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）單個(gè)紙杯和5只疊放紙杯比較，在它們各自到達(dá)勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的空氣阻力之比為f1：f5=
1：5
1：5
；再結(jié)合圖（b）中的圖線1和圖線5可知，物體運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到的阻力確實(shí)隨著速度的增加而增大，但不成正比例關(guān)系，理由是：
速度正比明顯不等于阻力之比1：5
速度正比明顯不等于阻力之比1：5
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?婁底）小聰知道今年初中畢業(yè)升學(xué)體育考試必考中長(zhǎng)跑、跳繩和實(shí)心球等三個(gè)項(xiàng)目后，每天進(jìn)行體育鍛煉．質(zhì)量為40kg的他經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練后．對(duì)自已進(jìn)行了粗略的測(cè)試：實(shí)心球投擲超過10m，跳繩l分鐘能跳l50次以上，并且能沿200m的跑道用5m/s的速度勻速跑5圈以上．（以下運(yùn)算g取10N/kg）
（1）小聰在進(jìn)行實(shí)心球訓(xùn)練中感覺很累，能量消耗很大，那么他每次將實(shí)心球用力擲出的過程中（球從靜止開始到離開手），人的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為實(shí)心球的
機(jī)械
機(jī)械
能．
（2）小聰雙腳站立，雙手將質(zhì)量為2kg的實(shí)心球舉起準(zhǔn)備投擲時(shí)，對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少？（假設(shè)小聰單腳與地面的接觸面積為l50cm2）
（3）若小聰跳繩過程中，每次跳起高度約5cm，那么他每跳一次需克服重力做功大約多少焦？若他跳一次用時(shí)0.4s，則他做功的功率為多大？
（4）體育老師對(duì)小聰說：“在正式考試時(shí)，只要你能保持粗測(cè)成績(jī)，一定會(huì)獲得l000m中長(zhǎng)跑項(xiàng)目的滿分”，那么，請(qǐng)你計(jì)算并對(duì)照2011年初中華業(yè)升學(xué)體育考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（如下表），判斷體育老師的說法是否可信？
2011年初中畢業(yè)升學(xué)體育考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（節(jié)選）
分值 男  生
1000m
（分，秒）		 跳繩
（次）		 實(shí)心球
（m）
10 3’35” 175 10.35
9.5 3’38” 160 9.90
9.0 3’50” 145 9.45
… … … …
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科目：初中物理 來源：湖南省婁底市2011年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試物理試卷 題型：048

小聰知道今年初中畢業(yè)升學(xué)體育考試必考中長(zhǎng)跑、跳繩和實(shí)心球等三個(gè)項(xiàng)目后，每天進(jìn)行體育鍛煉．質(zhì)量為40 kg的他經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練后．對(duì)自已進(jìn)行了粗略的測(cè)試：實(shí)心球投擲超過10 m，跳繩l分鐘能跳l50次以上，并且能沿200 m的跑道用5 m/s的速度勻速跑5圈以上．(以下運(yùn)算g取10 N/kg)

(1)小聰在進(jìn)行實(shí)心球訓(xùn)練中感覺很累，能量消耗很大，那么他每次將實(shí)心球用力擲出的過程中(球從靜止開始到離開手)，人的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為實(shí)心球的________能．

(2)小聰雙腳站立，雙手將質(zhì)量為2 kg的實(shí)心球舉起準(zhǔn)備投擲時(shí)，對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少？(假設(shè)小聰單腳與地面的接觸面積為l50 cm2)

(3)若小聰跳繩過程中，每次跳起高度約5 cm，那么他每跳一次需克服重力做功大約多少焦？若他跳一次用時(shí)0.4 s，則他做功的功率為多大？

(4)體育老師對(duì)小聰說：“在正式考試時(shí)，只要你能保持粗測(cè)成績(jī)，一定會(huì)獲得l000 m中長(zhǎng)跑項(xiàng)目的滿分”，那么，請(qǐng)你計(jì)算并對(duì)照2011年初中華業(yè)升學(xué)體育考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(如下表)，判斷體育老師的說法是否可信？

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：填空題

如果聲源每分鐘振動(dòng)1200次，那么它的頻率是________Hz，15℃時(shí)，聲音在空氣中的傳播速度是______ m/s。上課時(shí)，老師單憑聲音也能識(shí)別是誰在說話，這是由于講話時(shí)每個(gè)人的_______不同．請(qǐng)說出在你身邊常聽到的一種噪聲___________。

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科目：初中物理 來源：2011年湖南省婁底市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

小聰知道今年初中畢業(yè)升學(xué)體育考試必考中長(zhǎng)跑、跳繩和實(shí)心球等三個(gè)項(xiàng)目后，每天進(jìn)行體育鍛煉．質(zhì)量為40kg的他經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練后．對(duì)自已進(jìn)行了粗略的測(cè)試：實(shí)心球投擲超過10m，跳繩l分鐘能跳l50次以上，并且能沿200m的跑道用5m/s的速度勻速跑5圈以上．（以下運(yùn)算g取10N/kg）
（1）小聰在進(jìn)行實(shí)心球訓(xùn)練中感覺很累，能量消耗很大，那么他每次將實(shí)心球用力擲出的過程中（球從靜止開始到離開手），人的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為實(shí)心球的______能．
（2）小聰雙腳站立，雙手將質(zhì)量為2kg的實(shí)心球舉起準(zhǔn)備投擲時(shí)，對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少？（假設(shè)小聰單腳與地面的接觸面積為l50cm2）
（3）若小聰跳繩過程中，每次跳起高度約5cm，那么他每跳一次需克服重力做功大約多少焦？若他跳一次用時(shí)0.4s，則他做功的功率為多大？
（4）體育老師對(duì)小聰說：“在正式考試時(shí)，只要你能保持粗測(cè)成績(jī)，一定會(huì)獲得l000m中長(zhǎng)跑項(xiàng)目的滿分”，那么，請(qǐng)你計(jì)算并對(duì)照2011年初中華業(yè)升學(xué)體育考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（如下表），判斷體育老師的說法是否可信？
2011年初中畢業(yè)升學(xué)體育考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（節(jié)選）
分值男  生
1000m
（分，秒）		跳繩
（次）		實(shí)心球
（m）
103’35”17510.35
9.53’38”1609.90
9.03’50”1459.45
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同步練習(xí)冊(cè)答案