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圖是希希同學(xué)測定小燈泡額定功率所需器材的實(shí)物圖，若她選用的小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整（連線不得交叉，正確選用電表的量程）．
（2）正確連好電路后，閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動變阻器滑片的位置調(diào)到處．（寫“A”或“B”）．

通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系，可以用圖象來表示．圖是導(dǎo)體A和導(dǎo)體B的I-U圖象．則根據(jù)圖象可獲得以下正確的信息為（　　）

在電視機(jī)、洗衣機(jī)、電飯鍋、電冰箱這些家用電器中屬于電熱器的是，它是利用效應(yīng)來工作的，工作時(shí)將能轉(zhuǎn)化成熱能．

右表中公式能反映串、并聯(lián)電路中電流、電壓及電阻的規(guī)律，其中適用于串聯(lián)電路的有、、．（填序號）

①I=I1+I2	②U=U1+U2	③R=R1+R2
④I=I1=I2	⑤U=U1=U2	⑥ 1 R = 1 R1 + 1 R2

小宇利用如圖甲所示實(shí)驗(yàn)器材探究“凸透鏡成像規(guī)律”．
（1）在用光屏快速確定像的位置時(shí)，應(yīng)將光屏（填前后或左右）移動，使光屏上承接的像的邊緣從模糊到清晰，反復(fù)幾次后，即可確定像的位置；
（2）如果在實(shí)驗(yàn)中將蠟燭和透鏡的位置固定后，無論怎樣移動光屏都得不到像，其原因可能是（回答一種情況即可）；
（3）如果實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上的像如圖乙所示，在不移動光屏和透鏡的情況下，應(yīng)將蠟燭向（填上或下）移動可使像成在光屏中間；
（4）在實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)觀察到光屏上燭焰的像與燭焰自身大小相等時(shí)，光屏到凸透鏡的距離（填大于、小于或等于）蠟燭到凸透鏡的距離．

大勇同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，手邊有下列溫度計(jì)可供選擇：A體溫計(jì)、B家用寒暑表、C水銀溫度計(jì)（量程為-10～110℃）、D酒精溫度計(jì)（量程為-80～50℃）各一只．
（1）大勇同學(xué)估測水沸騰后溫度為100℃后，他應(yīng)該選擇（填編號）溫度計(jì)．
（2）如果大勇同學(xué)為了方便讀出溫度計(jì)的示數(shù)，將溫度計(jì)從沸水中拿出來進(jìn)行觀察，則會導(dǎo)致測量值比真實(shí)值（填變大、不變或變�。�，這樣是不允許的！
（3）通過表的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)可知水的初溫是℃，水的沸點(diǎn)是℃，水沸騰前溫度計(jì)的示數(shù)在不斷，水沸騰后繼續(xù)加熱一段時(shí)間，溫度計(jì)的示數(shù)．

時(shí)間（min）	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
溫度（℃）	90	92	94	96	98	100	100	100	100	100

在測定金屬密度的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在用天平測金屬塊的質(zhì)量時(shí)，應(yīng)先將天平放在桌面上，然后將游碼移至標(biāo)尺左邊的處．若指針靜止在如圖甲所示的位置時(shí)，則應(yīng)將平衡螺母向（填左或右）調(diào)節(jié)，使指針指在分度盤的中央刻度線上．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量時(shí)，若所用的砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則被測金屬塊的質(zhì)量為g．若用量筒測該金屬塊的體積時(shí)，量筒內(nèi)放入金屬塊前、后其液面的位置如圖丙所示，則該金屬塊的體積為cm³．該金屬的密度為g/cm³．查表可知，這塊金屬塊可能是由制成的．
（3）如果某位同學(xué)誤將金屬塊放右盤，左盤所放的砝碼和游碼的位置也如圖乙所示，則金屬塊為g．

密度	密度（kg/m3）
鉛	11.3×103
銅	8.9×103
鐵	7.8×103
鋁	2.7×103

一個(gè)瓶子質(zhì)量是200g，裝滿水時(shí)700g，把水倒掉，在瓶內(nèi)裝滿另種液體時(shí)，總質(zhì)量是600g，那么空瓶的容積多大？這種液體的密度是多少？

縣城廣場要鑄一尊易堂九子銅像，先用木材制成一尊和銅像大小一樣的木模，現(xiàn)測得木模質(zhì)量為105kg，問要鑄成這尊銅像要銅多少kg？（已知：ρ_木=0.7×10³kg/m³，ρ_銅=8.9×10³kg/m³）

在“測量物體長度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小可和同學(xué)們躍躍欲試，都想要測出最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)．
小可說：“我只要認(rèn)真按老師的要求去做就不會有實(shí)驗(yàn)誤差．”
小軍說：“我只要遵守操作規(guī)則就不會產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差．”
小紅說：“我對同一個(gè)量多測幾次，求出它們的平均值，就不會有誤差了．”
小麗說：“只能減小實(shí)驗(yàn)誤差，即使老師測量也會有誤差．”
你同意同學(xué)的觀點(diǎn)．
你認(rèn)為可以采取什么方法盡量減小誤差？說出兩種即可：
（1）．
（2）．