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科目: 來源: 題型:閱讀理解

材料閱讀分析題(請認真閱讀以下材料)
嫦娥三號
嫦娥三號是中華人民共和國國家航天局嫦娥工程第二階段的登月探測器,包括著陸器和月球車,質量3750千克.于2013年12月2日 1時30分由長征三號乙運載火箭從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射,12月6日抵達月球軌道,開展嫦娥三期工程中的第二階段“落”,2013年12月14日21時11分,嫦娥三號在月球正面的虹灣以東地區(qū)著陸,月球是距離地球最近的天體,它與地球的平均距離約為384,400千米.
完成以下問題.
(1)嫦娥三號發(fā)射后,共經(jīng)歷了多長時間才到達月球表面?
(2)嫦娥三號到達月球表面后的質量是多少?為什么?
(3)如圖是嫦娥三號發(fā)回地球的第一張“玉兔號月球車”的照片,那么嫦娥三號從月球將照片用無線電波(速度是3×108米/秒)發(fā)回地球最少需要多長時間我們才能收到(保留1位小數(shù))?
(4)請你根據(jù)所學物理知識,提出一個與嫦娥三號和月球相關的物理問題,并作出解答.例如,嫦娥與玉兔互拍照片是利用凸透鏡成倒立縮小實像的原理等.

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科目: 來源: 題型:

學校運動會男子100m賽跑,同學們測量了前三名運動員到達20m、80m和100m處的時間,數(shù)據(jù)見表:
姓名
時間t/s
距離S/m
20 80 100
王小兵 2.3 8.4 12.2
劉雷 2.4 8.3 11.8
周偉 2.5 8.4 11.4
(1)計算奪冠運動員100m賽跑的速度;
(2)運用初中物理知識,給同學們說說這三名運動員你追我趕的比賽過程.

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科目: 來源: 題型:

張亮同學在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗,當水溫為82℃時開始記錄數(shù)據(jù),以后每隔1min讀一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如下表所示.
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 82 86 89 94 98 98 98 98
(1)請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖中作出水的溫度隨時間變化的圖線.
(2)在探究“水的沸騰”的實驗中,對水加熱,可以觀察到:
a.沸騰前,水的溫度不斷
升高
升高
,脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸
變小
變小
,還未到達液面就消失了.
b.沸騰后,水的溫度
保持不變
保持不變
,同時脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸
變大
變大
,一直上升到液面而破裂.
(3)水沸騰前,有部分水蒸氣產(chǎn)生,這是通過
蒸發(fā)
蒸發(fā)
的方式使水汽化而形成的,同時在水面上方會形成一些霧氣,這是水蒸氣
液化
液化
形成的.

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如圖所示,是小麗同學在實驗中所測量的數(shù)據(jù),現(xiàn)請你填寫測量結果:
甲圖中這段鉛筆的長度應是
5.20
5.20
cm; 
乙圖中體溫計的示數(shù)是
38.1
38.1
℃;
丙圖中天平讀數(shù)是
47.4
47.4
g.

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在研究光的反射規(guī)律實驗中,如圖所示,平面鏡M平放在平板上,E,F(xiàn)是兩粘接起來的硬紙板.可繞垂直于鏡面的接縫ON轉動.
(1)如圖甲,當E,F(xiàn)在同一平面上時,讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面.在F上可看到反射光線OB,量出∠BON
=
=
∠AON(填“>”、“=”、“<”).若將AO向ON靠近,則OB
靠近
靠近
(填“靠近”、“遠離”)ON.
(2)如圖乙,把平面鏡板F向前或后折,
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光線,說明反射光線與入射光線及法線ON在
同一平面內
同一平面內
上.

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科目: 來源: 題型:

初冬的早晨,常常看到草地上有一層霜,這層霜是
凝華
凝華
(物態(tài)變化名稱)形成的,寒冷的冬天掛在室外冰凍的服經(jīng)過數(shù)個星期變干了,發(fā)生的物態(tài)變化
升華
升華

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在醫(yī)院附近有如圖所示的警示牌,這種保持肅靜的做法屬于在
聲源
聲源
處減弱噪聲.

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請你完成下列單位換算和填空:
(1)50mm=
0.05
0.05
m    
(2)7.9g/cm3=
7.9×103
7.9×103
 kg/m3
(3)汽車的行駛速度為50km/h,50km/h讀做:
50千米每小時
50千米每小時
,其物理意義是
汽車1h行駛50km
汽車1h行駛50km

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有些跑車在車尾安裝了一種“氣流偏導器”,如圖甲所示,“氣流偏導器”上表面平直,下表面呈弧形凸起,和飛機機翼的模型放置方式正好相反(如圖乙所示),請你分析為什么在高速行駛的跑車上要安裝“氣流偏導器”?

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小剛在學完透鏡之后,他想知道凸透鏡的焦距跟材料是否有關,于是,他找來了三只大小、形狀完全相同的凸透鏡,其材料分別由玻璃、水晶、透明塑料制成.請你幫他設計這次探究的全過程,完成如下工作:
(1)猜想:
形狀相同的凸透鏡的焦距可能與材料有關
形狀相同的凸透鏡的焦距可能與材料有關

(2)這次探究需要的器材主要有
平行光源制造平行光;分別由玻璃、水晶、塑料制成三只大小、形狀完全相同的凸透鏡;用光屏呈接焦點;光具座;刻度尺測量焦距
平行光源制造平行光;分別由玻璃、水晶、塑料制成三只大小、形狀完全相同的凸透鏡;用光屏呈接焦點;光具座;刻度尺測量焦距

(3)寫出探究的主要步驟.
把平行光源、玻璃凸透鏡、光屏依次放在光具座上,調整它們的中心在同一高度.讓平行光源垂直照射玻璃凸透鏡,前后移動光屏,在光屏上出現(xiàn)最亮最小的點,用刻度尺量得光心到焦點的距離f1
把平行光源、玻璃凸透鏡、光屏依次放在光具座上,調整它們的中心在同一高度.讓平行光源垂直照射玻璃凸透鏡,前后移動光屏,在光屏上出現(xiàn)最亮最小的點,用刻度尺量得光心到焦點的距離f1
用水晶凸透鏡替代玻璃凸透鏡重復上面的實驗記錄f 2
用水晶凸透鏡替代玻璃凸透鏡重復上面的實驗記錄f 2
用塑料凸透鏡替代水晶凸透鏡重復上面的實驗記錄f 3
用塑料凸透鏡替代水晶凸透鏡重復上面的實驗記錄f 3

(4)請你設計數(shù)據(jù)記錄表格.
(5)結論:
①如果f 1=f 2=f 3,說明凸透鏡的焦距和材料無關.②如果f 1≠f 2≠f 3,說明凸透鏡的焦距和材料有關
①如果f 1=f 2=f 3,說明凸透鏡的焦距和材料無關.②如果f 1≠f 2≠f 3,說明凸透鏡的焦距和材料有關

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