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如圖所示,是小麗同學(xué)在實驗中所測量的數(shù)據(jù),現(xiàn)請你填寫測量結(jié)果:
甲圖中這段鉛筆的長度應(yīng)是
5.20
5.20
cm; 
乙圖中體溫計的示數(shù)是
38.1
38.1
℃;
丙圖中天平讀數(shù)是
47.4
47.4
g.
分析:①使用刻度尺測量物體長度時,要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
②使用體溫計測量人體溫度時,首先要明確體溫計的量程和分度值,讀數(shù)時視線與液柱最末端所對刻線相垂直;
③使用天平測量物體質(zhì)量時,首先要明確標(biāo)尺的分度值.被測物體質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量與游碼所對刻度之和.
解答:解:由圖知:
①刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;鉛筆左側(cè)與14.00cm對齊,右側(cè)與19.2cm對齊,估讀為19.20cm,所以鉛筆的長度為L=19.20cm-14.00cm=5.20cm;
②體溫計上1℃之間有10個小格,一個小格代表0.1℃,所以此體溫計的分度值為0.1℃;液柱最末端在38℃后面1個小格處,示數(shù)為38℃+1×0.1℃=38.1℃.
③在天平的標(biāo)尺上,1g之間有5個小格,一個小格代表0.2g,即天平的分度值為0.2g.被測物體的質(zhì)量為m=20g+20g+5g+2.4g=47.4g.
故答案為:5.20;38.1;47.4.
點評:此題考查了刻度尺、體溫計和天平的讀數(shù),都是基本技能的考查,難度不大,但要提高技能,正確使用基本測量工具.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

33、在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗中,小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示電路圖,小麗同學(xué)認(rèn)為要“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”,電路圖不夠完善,應(yīng)該增加一個滑動變阻器.

(1)小麗同學(xué)為什么要增加一個滑動變阻器?
如果不增加滑動變阻器,你還有其它方法嗎?
(2)實驗中,小明在閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)兩電表的指針正常偏轉(zhuǎn),但總是在晃動,無法準(zhǔn)確讀數(shù),造成此現(xiàn)象的原因可能是
電路中有接觸不良的現(xiàn)象

(3)經(jīng)重新調(diào)整后,利用電壓表和電流表測得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示,請分析表中實驗數(shù)據(jù),你認(rèn)為錯誤的實驗數(shù)據(jù)是
第五組數(shù)據(jù)
.請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中畫出U-I關(guān)系圖象.
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電壓U/V 2.0 2.2 2.4 2.6 2.8 3.0
電流I/A 0.20 0.22 0.23 0.26 1.40 0.30
(4)排除錯誤數(shù)據(jù)后,根據(jù)表中數(shù)據(jù)和U-I關(guān)系圖象,你歸納出的實驗結(jié)論是:
在電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?廣東)學(xué)校買了一箱物理器材,小軍同學(xué)將它從一樓搬運(yùn)到三樓(如圖所示),小麗同學(xué)想測量小軍同學(xué)搬運(yùn)器材過程中對箱子做功的功率.
(1)測量所需要的器材有:
臺秤(或磅秤)、刻度尺(卷尺),秒表(手表)
臺秤(或磅秤)、刻度尺(卷尺),秒表(手表)

(2)小麗同學(xué)設(shè)計的測量步驟如下,其中多余的是
B
B

A、測出箱子所受的重力
B、測出樓梯的總長度
C、測出一樓到三樓的豎直高度
D、測出小軍上樓梯所用的時間
E、算出小軍搬運(yùn)箱子的功率
(3)請你幫小麗設(shè)計一個實驗記錄表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:

一天,小軍、小麗和小華在商場里面買學(xué)習(xí)用品,小軍同學(xué)乘自動扶梯從一樓來到二樓(如圖所示),小麗同學(xué)想測量自動扶梯對小軍同學(xué)做功的功率.
(1)測量所需要的器材有:
磅秤、刻度尺
磅秤、刻度尺
秒表
秒表

(2)小麗同學(xué)設(shè)計的測量步驟如下,其中多余的是
B
B

A.測出小軍同學(xué)的質(zhì)量
B.測出自動扶梯的總長度
C.測出一樓到二樓的豎直高度
D.測出小軍乘自動扶梯從一樓來到二樓所用的時間
E.算出自動扶梯對小軍同學(xué)做功的功率
(3)請你幫小麗設(shè)計一個實驗記錄表格.

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:實驗題

實驗操作
(1)如圖①所示,是小麗同學(xué)在將電流表接入電路中測量電流時指針的偏轉(zhuǎn)情況,則小麗同學(xué)操作中存在的錯誤是_____;                                           

         ①                     ②
(2)如圖②所示,是小明同學(xué)在正確地將電流表接入電路中測量電流時的情形,由圖示情況可以看出他當(dāng)時的操作存在的不妥之處是_____;
(3)如圖③所示,是小華同學(xué)正在進(jìn)行的。實驗中,閉合開關(guān)S,電流表指針的偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,于是他立即斷開了開關(guān)。
問:
①測量時產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_____
②為了完成這個實驗,接下來的操作應(yīng)該是_____。
                                                                甲                          乙   
                                                                              ③

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同步練習(xí)冊答案