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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，這是陸風(fēng)發(fā)生時(shí)的圖，請(qǐng)根據(jù)圖中信息判斷陸風(fēng)發(fā)生在
夜晚
夜晚
（選填“白天”/“夜晚”）

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示是探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，已知M小球質(zhì)量大于m小球，請(qǐng)回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察
小木塊被推動(dòng)的距離
小木塊被推動(dòng)的距離
來(lái)比較小球動(dòng)能大小的，這種實(shí)驗(yàn)方法叫
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法．
（2）甲乙兩圖研究是動(dòng)能與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系，圖中把小球從斜面同一高度靜止釋放的目的是
保證小球滑到相同的水平面的速度相同
保證小球滑到相同的水平面的速度相同
，這種實(shí)驗(yàn)方法叫
控制變量
控制變量
法．
（3）比較乙丙兩圖，可以得到的結(jié)論為
質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)能就越大
質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)能就越大
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

用若干個(gè)相同的滑輪以不同的方式組合成甲、乙兩個(gè)不同的滑輪組，分別做測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如下表所示．（g取10N/kg）
滑輪組 鉤碼的質(zhì)量/g 鉤碼上升的高度/m 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離/m
甲 200 0.1 1.5 0.2
乙 200 0.2 1.0 0.8
（1）由數(shù)據(jù)分析可知，滑輪組乙至少是由
2
2
個(gè)動(dòng)滑輪組成的．
（2）本次測(cè)量中：滑輪組甲的機(jī)械效率是
66.7%
66.7%
；滑輪組乙的機(jī)械效率是
50%
50%
．
（3）甲、乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不同的原因是甲乙的
動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)
動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)
不同．

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科目： 來(lái)源： 題型：

把涼牛奶放在熱水中加熱，經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)間，它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，其中，牛奶的圖象是
乙
乙
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，讓相同質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)，同時(shí)吸收相同的熱量后，所得溫度隨時(shí)間變化的圖象，其中比熱容最大的物質(zhì)是
丙
丙
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

水的比熱為
4.2×103J/（kg?℃）
4.2×103J/（kg?℃）
；其物理意義為
每一千克的水溫度升高（降低）1℃所吸收（放出）的熱量是4.2×103焦耳
每一千克的水溫度升高（降低）1℃所吸收（放出）的熱量是4.2×103焦耳
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

我國(guó)“神舟八號(hào)”飛船飛行的橢圓軌道，近地點(diǎn)200千米，遠(yuǎn)地點(diǎn)347千米．飛船從遠(yuǎn)地點(diǎn)到近地點(diǎn)運(yùn)行的過(guò)程中，飛船的
重力勢(shì)
重力勢(shì)
能轉(zhuǎn)化為
動(dòng)
動(dòng)
能．

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科目： 來(lái)源： 題型：

靜止在陽(yáng)臺(tái)上的花盆具有
重力勢(shì)
重力勢(shì)
能；拉開的弓具有
彈性勢(shì)
彈性勢(shì)
能．

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科目： 來(lái)源： 題型：

甲同學(xué)體重500N，乙同學(xué)體重600N，他們進(jìn)行登樓比賽，甲跑上五樓用時(shí)30s，乙跑上五樓用時(shí)30s，那么
甲
甲
同學(xué)的功率較大．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是一輛裝滿同種貨物的手推車．當(dāng)前輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員向下壓扶手，這時(shí)手推車可看作杠桿，支點(diǎn)是
C
C
點(diǎn)（填字母）；當(dāng)后輪遇到障礙時(shí)，售貨員向上提扶手，這時(shí)支點(diǎn)是
B
B
點(diǎn)，與前輪遇到障礙物時(shí)相比，此時(shí)較
省
省
力（選填“省”/“費(fèi)”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案