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一塊石頭和一個小氣球捆在一起，當(dāng)把它們浸沒在水中并在水中向下運動的過程中，下列說法正確是（　�。�

A．受到的浮力逐漸變大

B．受到的浮力逐漸變小

C．受到的浮力不變

D．受到的浮力先變大后變小

如圖所示一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上，然后反過來倒立在桌面上，杯子對桌面的壓力______，杯子對桌面的壓強______；橙汁對杯底的壓強______，橙汁對杯底的壓力______．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

如圖是老師在演示液體內(nèi)部壓強情況的五幅圖，除①圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水．下列說法錯誤的是（　　）

A．比較①③兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強大小跟液體的密度有關(guān)

B．比較①②④三幅圖，你還可以得出：同一液體的同一深度各方向壓強是相等的

C．比較④⑤兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強大小還跟液體的深度有關(guān)

D．比較②③④三幅圖，你還可以得出：同一液體的同一深度各方向壓強是相等的

圖（a）所示實驗裝置的名稱為______，它是______實驗的器材之一（填寫一個實驗名稱）．圖（b）所示實驗裝置的名稱為______，它是______實驗的器材之一（填寫一個實驗名稱）．

如圖表明，壓力作用在物體上會產(chǎn)生壓強，液體對容器底部有壓力，因而液體有向 ______的壓強，液體對容器具有向 ______壓強，從水噴出的緩急、遠近情況可以知道，壓強隨 ______而增大．

一實驗小組為進行某項探究實驗活動，課前給實驗室老師送去了一份器材清單，老師根據(jù)清單為他們準(zhǔn)備的器材見圖．



用以上器材可探究的主題有：
A．液體內(nèi)部壓強大小與液體深度的關(guān)系；
B．液體內(nèi)部壓強大小與液體密度的關(guān)系；
C．浮力大小與液體深度的關(guān)系；
D．浮力大小與液體密度的關(guān)系．
（1）若你在上述四個探究主題中選擇 ______（只選一個，填寫序號）主題進行探究，則所需器材有（填寫器材序號）：______；
（2）簡述探究活動的主要步驟：______；
（3）為完善實驗探究過程，將搜集到的實驗數(shù)據(jù)填入表格后，還需進行：______．

重為20N 的物體，將其浸沒在水中時，它排開的水重為10N，此時它受到的浮力為 ______N，松手后物體將 ______．（填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）．潛水艇在下潛過程中，水對它的壓強 ______．（填“增大”、“減小”或“不變”）

實驗桌上有三只大燒杯及一個壓強計，其中一個燒杯盛有純凈水，一個燒杯盛有鹽水，另一個燒杯盛有硫酸銅溶液，老師要求同學(xué)按照自己的猜想分組探究影響液體內(nèi)部的壓強大小的因素，實驗裝置如圖18所示．老師告訴同學(xué)們在這三種液體中，硫酸銅溶液的密度最大，純凈水的密度最小，鹽水的密度介于兩者之間．下面表格是兩個小組的實驗記錄．



（1）表格一是第一小組的探究記錄，他們探究實驗的猜想是______．
（2）表格二是第二小組的探究記錄，他們探究實驗的猜想是______．
（3）第二小組的同學(xué)還忘記記錄了一個數(shù)據(jù)，請你用所學(xué)物理知識并參照表格一將這個數(shù)據(jù)補上．

 如圖所示，放在桌面上的一個瓶子，內(nèi)部剩有飲料，瓶口塞倒過來時置于桌面時，飲料對瓶塞的壓強將會_________；瓶子對桌面的壓力將_________。(填寫“不變”、“變大”或“變小”)

下表是利用壓強計進行探究液體內(nèi)部壓強規(guī)律時的實驗數(shù)據(jù)：