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有一個(gè)物體重100N，放在水平桌面上靜止不動(dòng)�，F(xiàn)用10N的力水平向右推它，但沒有推動(dòng)，此時(shí)它所受到的摩擦力大小是_________N，再用20N的力水平向右推它結(jié)果使它勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)它所受到的摩擦力大小是__________N；又改用25N的力水平向右推它，此時(shí)它受到的摩擦力大小是______________。

如圖所示，面積為50 cm2的水平桌面中間放著一個(gè)重為2N，底面積為20 cm2的薄壁容器，容器中裝高10cm、重3N的水，則容器底部受到水的壓強(qiáng)是_____Pa壓力是______________N；容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為___________Pa。

小吳用20N的水平推力勻速推動(dòng)放在水平地面上的課桌，則課桌受到地面對(duì)它的摩擦力大小為______N；小吳將課桌內(nèi)的書包拿走后，把課桌沿原路線用水平力推回的過程中．課桌受到的摩擦力__________．（選填“增大”、“不變”或“減小”）

彈簧測(cè)力計(jì)的原理是：____________________________。

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如下圖所示，木塊所受的彈簧秤的拉力為___________________N。

如上圖所示，物體靜止在斜面上，畫出物體對(duì)斜面壓力的示意圖．

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，

（1）他們利用圖甲所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，先用彈簧測(cè)力計(jì)_____________拉著木塊沿長(zhǎng)木板滑動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì)_____________力。

（2）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí)，他們應(yīng)控制_____________ 不變，改變木塊對(duì)木板的壓力；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了_____________的研究方法．

（3）實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是：_____________；為了解決上述問題，小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示．利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____________

小紅同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)小紅的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問題．

（1）由A與D圖可知，物體浸沒在水中所受的浮力為______N，物體A的體積________m3,根據(jù)A與E兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為________N．在Ｂ與Ｄ兩圖中，保持了液體的密度不變，研究浮力與________的關(guān)系；根據(jù)_______與_______兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，當(dāng)排開液體體積相同時(shí)，液體密度越________，物體所受浮力越大。

（2）小明對(duì)ABCD四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān)，有時(shí)與深度又無(wú)關(guān)．對(duì)此正確的解釋是浮力的大小與 ________有關(guān)，當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同，浮力的大小與深度________．

某同學(xué)用已調(diào)節(jié)平衡的托盤天平測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量，操作情況如右圖所示，請(qǐng)你指出其中的兩條錯(cuò)誤：_______________________________

為研究物質(zhì)的某種屬性，同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和大小不同的干松木做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)：

通過對(duì)以上數(shù)據(jù)的分析，你可以得到結(jié)論是_________________________________________