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17．已知R₁=4Ω，R₂=6Ω，將它們串聯(lián)后接入電壓為10V的電路中，R₁、R₂兩端電壓之比為2：3．將它們并聯(lián)后接入電壓為10V的電路中，通電1min，電流通過電阻R₁、R₂所做的電功之比為3：2．

16．一只小燈泡正常發(fā)光的電壓為12V，正常發(fā)光時通過它的電流為0.5A，現(xiàn)將該小燈泡接在18V的電源上，為使其正常發(fā)光，應(yīng)該串聯(lián)一個12Ω的電阻．

15．下列四個現(xiàn)象中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（　�。�

	A．	點火后，滴有酒精盒子的盒蓋飛出		B．	快速地彎折十余次，彎折處發(fā)熱
	C．	汽油機的壓縮沖程		D．	下滑時臀部發(fā)熱

14．小雨在探究“光的反射規(guī)律”時，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射．
（1）如圖甲，小雨想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)，應(yīng)將紙板B（選填“A”或“B”）繞ON向前或向后彎折；
（2）另一同學也把一束光貼著紙板A射到O點（如圖乙所示），但紙板并未與平面鏡垂直，他不能（選填“能”或“不能”）在紙板B上看到反射光線；
（3）如果讓光線沿FO方向入射到鏡面，那么反射光線會沿OE方向射出，說明在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的的，若反射光線與入射光線的夾角成70°，則EO與平面鏡成55°角．

13．巴西設(shè)計師將3D打印技術(shù)與醫(yī)用B超相結(jié)合，給孕婦腹中胎兒打印了1：1的3D模型，作為孩子的成長記錄．B超是超聲波的應(yīng)用，這種波在進行人體碎石時說明它具有能量，它不能（選填“能”或“不能”）在真空中傳播．

12．近幾年政府推出了“汽車下鄉(xiāng)”、“小排氣量購置稅減半”、“以舊換新”等政策，極大的促進了汽車行業(yè)的發(fā)展，隨著人民生活水平的不斷提高，汽車已經(jīng)走進我們的家庭，小明的爸爸最近也購買了一輛轎車．小明利用所學的物理知識對汽車進行了一系列探索與研究活動：

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5
速度/（km•h-1）	40	60	80	100	120
制動距離/m	8	18	32	50

（1）汽車發(fā)動機常用循環(huán)流動的水來幫助它散熱，主要是利用了水的比熱容較大的特點．
（2）小明同學閱讀了汽車發(fā)動機的說明書后，將內(nèi)燃機的能量流向制成如圖甲所示的圖表，請根據(jù)給出的信息，計算完全燃燒0.2kg的汽油能夠獲得多少的能量？這些能量能產(chǎn)生多少有用功？（汽油的熱值為4.6×10⁷J/kg）（寫出計算過程）
（3）若轎車以80kW的恒定功率啟動做直線運動，運動過程中受到的阻力不變，運動的速度υ與時間t的關(guān)系如圖乙所示．則在0～5s時間內(nèi)，轎車發(fā)動機對外做功多少J？（寫出計算過程）
（4）汽車行駛時發(fā)動機燃燒m質(zhì)量的汽油，產(chǎn)生的牽引力為F，熱機的效率是η，能使汽車前進的距離s為$\frac{mqη}{F}$（用前面給出物理量的符號表示距離，汽油的熱值在本小題中用q表示）
（5）通過測量獲得轎車以不同速度行駛時對應(yīng)的制動距離（即從操縱制動剎車到車停下來的距離），數(shù)據(jù)如表所示：根據(jù)表中數(shù)據(jù)所反映的規(guī)律可知，當轎車速度為120km/h時對應(yīng)的制動距離是72m．

11．如圖1是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰”的實驗裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同，同時將水加熱16min．

測溫物質(zhì)	凝固點/℃	沸點/℃
水銀	-39	357
酒精	-117	78

（1）安裝該實驗裝置時，應(yīng)該先固定圖中A、B兩鐵圈中的B鐵圈除了圖中所示的器材，還需要一個重要的測量儀器是秒表．
（2）圖2是兩名同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象．
①由圖象可知水的沸點是99℃，此時的氣壓低于（選填“高于”、“等于”或“低于”）一標準大氣壓．
②請根據(jù)圖象分析，小紅從給水加熱到水沸騰，所用時間較長的原因是水的初溫較低．
（3）小明同學撤去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰，試分析其原因燒杯底和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點，水可以繼續(xù)吸熱（合理即可）．
（4）由表格可知，本次實驗應(yīng)選用測溫物質(zhì)為水銀的溫度計．
（5）小明讀溫度的方法如圖1所示，他在實驗中讀數(shù)產(chǎn)生的后果是：偏大．（“偏大，偏小或不變”）
（6）小明觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖3（a）、（b）所示，則圖a是水沸騰時的情況．
（7）實驗后的沸水放在桌上越來越?jīng)觯�下列圖象中能表示其溫度T隨時間t變化關(guān)系的是D．

10．課外實踐活動中，小明同學設(shè)計了一個簡易的氣體溫度計，如圖所示，瓶塞上面細彎管中有一段液柱．
（1）此溫度計的工作原理是氣體的熱脹冷縮性質(zhì)，若周圍溫度升高時，液柱將向左（填“左”、“右”） 移動．
（2）為了能較為準確地測量溫度，小明決定給它標上刻度，請你幫他完成這個任務(wù)，說出標刻度的具體方法．先將此裝置放在冰水混合物中，液柱處標上0℃，再將它再放在標準大氣壓下的沸水中，液柱處標上100℃，然后在以上兩個刻度之間進行100等分，就可以標上各個刻度．
（3）使用一段時間后小明發(fā)現(xiàn)，當周圍氣溫變化時，他自制的溫度計不能顯示，請你分析可能的主要原因是此裝置漏氣．

9．小明在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖甲所示．

（1）組裝實驗裝置時，放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵夾位置非常重要，應(yīng)當先調(diào)整固定鐵圈的位置（選填“鐵圈”或“鐵夾”）；實驗時，小雯向燒杯中倒入熱水而不用冷水，這種做法的優(yōu)點是縮短加熱時間．除了如圖器材，還需要的測量器材是秒表．
（2）安裝好器材開始實驗后，小明的操作如圖甲所示，請指出兩處錯誤之處①溫度計碰到容器底�、谝暰�沒有與液柱上表面相平
（3）改正錯誤后，當水溫上升到90℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如表：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7
溫度/℃	90	92	94	96	98	98	97	98

從表中的數(shù)據(jù)可以看出，在第6min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯誤．
（4）根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象．
（5）水在沸騰過程中，需要吸收吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量，為了驗證這一結(jié)論，需要進行的操作是撤去酒精燈，停止對水加熱，觀察水是否繼續(xù)沸騰．

8．根據(jù)“探究杠桿的平衡條件”實驗要求，完成下列各題：

（1）實驗開始時，杠桿的位置如圖甲所示．小明通過調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母向右移動（左/右），使杠桿在水平位置平衡，然后進行下面的實驗探究．
（2）要使圖乙中杠桿平衡，應(yīng)在a處掛1個鉤碼（題中的每個鉤碼都是相同的）．
（3）當彈簧測力計由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著，使杠桿在水平位置靜止時，彈簧測力計的示數(shù)將變大（變大/不變/變�。�．
（4）有同學根據(jù)自己的實驗數(shù)據(jù)，得到如下結(jié)論：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離．這個結(jié)論與杠桿的平衡條件不符，原因是實驗過程中沒有②（選填序號：①改變力的大�、诟淖兞Φ姆较颌鄹淖兞Φ淖饔命c④多次進行實驗）．
（5）小明對原來裝置進行改裝如丁圖，與丙圖比較，同樣用豎直向上的力，將兩個相同的鉤碼，提升相同的高度，機械效率高的是丙（丙/�。﹫D；若利用丁圖，小明兩次將鉤碼分別掛在A點和C點，使鉤碼上升同樣的高度，那么機械效率C（A/C/一樣）的高．