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科目： 來源： 題型：解答題

15．按照題目要求作圖：

（1）如圖1所示，用一根硬棒撬起一個石塊，棒的上端A是動力的作用點，若用最小的力撬動石塊，請畫出最小動力F及其力臂l．
（2）如圖2所示，要求通過滑輪組用最小的力提升重物，請用筆畫線組裝滑輪組．
（3）如圖3所示，燈L₁、L₂串聯(lián)，電流表測電路中的總電流，請完成圖中的連線，導線不要交叉．

科目： 來源： 題型：填空題

14．如圖所示的電路中，要使燈L₁、L₂并聯(lián)，則需閉合開關(guān)S₁、S₃，斷開開關(guān)S₂；同時閉合開關(guān)S₁S₂S₃則會造成電源短路．

科目： 來源： 題型：填空題

13．小球在沒有空氣阻力的情況下，沿一個無摩擦的軌道運動．小球在A點時的機械能是100J，由靜止釋放，小球經(jīng)過M點時的機械能等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）100J，從A到B的過程中，小球的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能．以小球經(jīng)過M點時為計時起點，在圖2中大致畫出小球在MN段的“動能--時間”圖象．

科目： 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，用塔式起重機上的滑輪組勻速起吊6000N的物體，物體上升5m所用的時間為l0s，滑輪組的機械效率是75%，則有用功是3×10⁴J，總功是4×10⁴J，拉力F的功率是4×10³W．

科目： 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，探究動能的影響因素：
（1）實驗探究的是動能大小與速度的關(guān)系．
（2）實驗探究的對象是小車．
（3）如果木塊兩次移動過程中，受到的摩擦力分別為f₁、f₂，則f₁等于f₂（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

科目： 來源： 題型：填空題

10．搬運磚頭的獨輪車的有關(guān)尺寸如圖所示，車和磚頭總重G=1000N．推車時，人手向上的力F=300N，使用它可以省力（選填“省力”或“省距離”）．

科目： 來源： 題型：填空題

9．在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有杠桿和支架、尺、細線、質(zhì)量相同的鉤碼若干．
（1）將杠桿裝在支架上，杠桿右端下沉，應將杠桿兩側(cè)的平衡螺母同時向左調(diào)．
（2）進行正確的實驗操作后，能不能根據(jù)一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論？不能（選填“能”或“不能”）．理由是實驗次數(shù)太少，得出的結(jié)論具有偶然性．
（3）如圖所示，杠桿在水平位置平衡．如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個相同的鉤碼，則杠桿左（選填“左”或“右”）端將下沉．

科目： 來源： 題型：選擇題

8．連接如圖所示電路，研究串聯(lián)電路中電流的特點實驗時，電流表甲和乙的示數(shù)分別為0.18A和0.16A，造成兩個電流表示數(shù)不同的原因可能是（　�。�

	A．	電流表的緣故		B．	燈泡L1和L2的規(guī)格不同
	C．	電流表在電路中的位置		D．	燈泡L1和L2在電路中的位置

科目： 來源： 題型：選擇題

7．原長為l的橡皮筋一端固定在O點，另一端懸掛一個小鋼球，將鋼球從O點釋放，鋼球運動到A點后開始向上返回，O、A兩點間距離為2l，如圖所示．則能反映鋼球從O點運動到A點的過程中，其動能E隨運動距離s變化的關(guān)系圖象可能是（　�。�

A．

B．

C．

D．

科目： 來源： 題型：選擇題

6．小剛利用圖示裝置探究“杠桿平衡條件”時，在杠桿兩側(cè)掛上不同個數(shù)的鉤碼，移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡，如此實驗三次后得出結(jié)論：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離．小明認為這一結(jié)論是錯誤的，則下列能幫助小剛得出正確結(jié)論的操作是（　　）

	A．	去掉右側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計在B點豎直向下拉
	B．	去掉右側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計在A點斜向上拉
	C．	將左右鉤碼的懸掛點，分別移至A、B兩點再次實驗
	D．	改變鉤碼個數(shù)，再多次實驗使結(jié)論更具普遍性