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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實(shí)驗(yàn)中:
小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個(gè)水果電池,如圖所示.小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池.他們分別連通相同的音樂(lè)芯片,小華比小明的芯片聲音要響一些.由此他們作出如下猜想:
猜想一:水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān).
猜想二:水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān).
(1)為了驗(yàn)證猜想一,小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池,沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬,分別測(cè)出電壓,如表一所示:
表一
檸檬大小一個(gè)大半個(gè)半個(gè)小半個(gè)
電壓U/V0.800.800.800.80
分析表中數(shù)據(jù),說(shuō)明猜想一是錯(cuò)誤(正確/錯(cuò)誤)的.
(2)為了驗(yàn)證猜想二,小華用銅片作為電池的正極,分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負(fù)極,將金屬片電極插入檸檬,并保持電極間距離和插入深度相同,分別測(cè)出電壓,如表二所示:
表二
電極材料銅和鋅銅和鋁銅和鐵
電壓U/V0.8800.600.46
分析表中數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是水果電池電壓與電極的材料有關(guān).
(3)小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下,再做成水果電池,測(cè)出電壓達(dá)到1.0V,據(jù)此請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值、可探究的問(wèn)題:水果電池的電壓可能與水果的軟硬度有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖所示,是某研究小組進(jìn)行“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.實(shí)驗(yàn)中采用的器材有:斜面、金屬球、木塊、刻度尺等.
(1)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察B被推動(dòng)距離的遠(yuǎn)近,比較金屬球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動(dòng)能的大小,;這里采用的研究方法叫轉(zhuǎn)換法.
(2)要研究物體的動(dòng)能跟質(zhì)量的關(guān)系,就要改變物體的質(zhì)量,同時(shí)控制速度不變.具體辦法是:用不同質(zhì)量的金屬球并讓它們從相同高度沿斜面靜止滑下,這里采用的研究方法叫控制變量法.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示,是理發(fā)用的吹風(fēng)機(jī)的電路圖,電風(fēng)扇用來(lái)吹風(fēng),電熱絲產(chǎn)生熱,可吹冷風(fēng),可吹熱風(fēng),也可停,根據(jù)電路圖回答:
(1)當(dāng)轉(zhuǎn)柄位于3、4處時(shí),吹熱風(fēng);
(2)當(dāng)轉(zhuǎn)柄位于2、3處時(shí),吹冷風(fēng);
(3)要停止,轉(zhuǎn)柄應(yīng)位于1、2處.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.樓道里,夜間只是偶爾有人經(jīng)過(guò),電燈總是亮著會(huì)浪費(fèi)電能.小明和小剛利用“光控開(kāi)關(guān)”(天黑時(shí)自動(dòng)閉合,天亮?xí)r自動(dòng)斷開(kāi))和“聲控開(kāi)關(guān)”(當(dāng)有人走去發(fā)出聲音時(shí),自動(dòng)閉合,無(wú)人走去沒(méi)有聲音時(shí),自動(dòng)斷開(kāi))設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,使樓道照明變得“智能化”,下列符合這種“智能”要求的電路圖是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖所示,電源電壓恒定,R1=10Ω,R2=20Ω.當(dāng)開(kāi)關(guān)S3閉合,S1、S2都斷開(kāi)時(shí),電流表的示數(shù)為0.2A.求:
(1)電源電壓;
(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)S3斷開(kāi),S1、S2都閉合時(shí),電流表的示數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.甲、乙兩個(gè)物體的質(zhì)量之比是2:1,吸收相同的熱量后,升高的溫度之比是3:2,則甲、乙兩物體比熱容之比是1:3.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.寫(xiě)出下面“熱’(“溫度”、“熱量”、“內(nèi)能”)的含義
(1)天氣真熱溫度;
(2)兩手相互摩擦手會(huì)發(fā)熱內(nèi)能.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.對(duì)物理量的估測(cè),是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也是學(xué)好物理的基本功之一.下列估測(cè)的數(shù)據(jù)中最接近事實(shí)的是(  )
A.教室門(mén)的高度約為50cmB.人步行速度為5m/s
C.某女生脈搏跳動(dòng)10次用時(shí)約為30sD.全新的2B鉛筆長(zhǎng)約為18cm

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.小明利用最小分度值為1mm的刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度,三次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別為5.35cm、5.36cm、5.36cm,則測(cè)量結(jié)果應(yīng)記為( 。
A.5.36cmB.5.357cmC.5.35cmD.5.4cm

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.多次測(cè)量求平均值可以消除B.挑選精密的測(cè)量?jī)x器可以避免
C.只要測(cè)量方法正確,就不會(huì)出現(xiàn)D.只要測(cè)量就不可避免出現(xiàn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案