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19．（1）圖1中甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖甲是樂音的波形，圖乙是噪聲的波形．
（2）如圖2甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在振動；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明空氣可以傳聲．

18．（1）聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的，但我們看到蝴蝶翅膀在振動時，卻聽不到因翅膀振動而發(fā)出的聲音，這是因為蝴蝶翅膀振動的頻率低于（選填“低于”或“高于”）20Hz．這種聽不到的聲波有很強的破壞性，在這次“5•12”汶川大地震時，600多公里之外的貴陽也有不少市民出現(xiàn)頭暈、惡心等癥狀，就與這種聲波有關，我們將這種聲波稱為次聲波．
（2）小明取8只同樣的玻璃杯，分別裝入不同量的水，按水量的多少，從左到右將杯子排在桌子上，如圖甲所示．然后用一根細棒依次敲打每只杯子，會發(fā)現(xiàn)最右邊的杯子音調(diào)高些（高些/低些）．小亮用8只同樣的可樂瓶，分別裝入不同量的水，按水量的多少，從左到右將可樂瓶排在桌子上，如圖乙所示．用嘴對著可樂瓶吹氣，會發(fā)現(xiàn)最右邊瓶子音調(diào)低些（高些/低些）．

17．（1）某同學測量一本書的厚度是6.4mm，已知這本書共200頁，那么每張紙的厚度是0.064mm，合64μm．
（2）同一長度的四次測量結(jié)果記錄為25.1mm、25.2mm、25.1mm、25.3mm，則物體的長度為25.2mm，仔細觀察發(fā)現(xiàn)，記錄的四組數(shù)據(jù)的尾數(shù)不同，這屬于測量中的誤差（填“誤差”或“錯誤”）．

16．木炭的熱值是3.4×10⁷J/kg，完全燃燒500g的木炭，使10kg的水溫度升高50℃，求：木炭燃燒的熱效率．（1kg水每升高1℃吸收熱量4.2×10⁸J）

15．在探究空氣是否傳聲的實驗中，如圖所示：
（1）先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，你能（選填“能”或“不能”）聽到電鈴聲．
（2）用真空泵抽出鐘罩內(nèi)的空氣．當空氣被逐漸抽去時，電鈴聲會減弱（減弱，變得更響亮）．當空氣幾乎被抽盡時，你不能（選填“能”或“不能”）聽到聲音，此實驗說明聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能（選填“能”或“不能”）在真空中傳播．
（3）聲音傳播的介質(zhì)包括氣體、液體和固體，其中中聲音在固體中傳播最快．

14．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如本題圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中B定是AB的中點，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）

（1）該實驗的目的是練習用刻度尺和秒表測平均速度．
（2）本實驗需要測量的物理量是路程和時間．
（3）該實驗測小車平均速度的實驗原理是：v=$\frac{s}{t}$．
（4）實驗時觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是變速直線運動．（選填“勻速”或“變速”）
（5）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較小（選填“大”或“小”）；
（6）小車通過全過程的平均速度v_AC=0.24m/s．若s₂的路程正好是全部路程的一半，則小車通過上半段路程的平均速度v_AB=0.2m/s．

13．2015年，我國成功發(fā)射了“神舟10號”地球同步通信衛(wèi)星，這里的“同步”是指衛(wèi)星相對于地球是靜止的，但是如果從月亮上來看，這顆衛(wèi)星是運動的，這就是運動的相對性．

12．下列圖標屬于禁止鳴笛標志的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

11．某推土機的質(zhì)量為2.5×10⁴kg，每條履帶與地面的接觸面積為1.25m²，發(fā)動機的功率為120kW．求：（g取10N/kg）
（1）推土機靜止時對水平地面的壓強；
（2）當推土機以額定功率在平直的場地上進行推土作業(yè)時，以1.5m/s的速度勻速前進60s，則推土機所做的功及推土機作業(yè)時所產(chǎn)生的阻力分別是多少？

10．如圖所示，在“研究物體動能與哪些因素有關”的實驗中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的h_A、h_B、h_C高處滾下（m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B）推動紙盒運動一段距離后靜止．

（1）實驗中你通過觀察紙盒推出的距離知道動能的大�。�
（2）從圖中可以看出，A、B、C三個小球剛到達水平面時，丙球的動能最大．
（3）分析比較實驗甲與實驗乙，可得出結(jié)論：當物體質(zhì)量相同時，速度越大的物體具有的動能越大．
（4）分析比較實驗甲與實驗丙，可得出結(jié)論：當物體速度一定時，質(zhì)量越大的物體具有的動能越大．
（5）實驗結(jié)果表明，物體動能與物體的質(zhì)量和速度有關，質(zhì)量越大，速度越大，動能就越大．