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科目: 來源: 題型:選擇題

13.下圖中,最省力的裝置是(  )
A.B.C.D.

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12.如圖,為了解白紙和黑紙的吸熱能,將質量都是1kg、初溫相同的水分別倒入兩個完全相同的瓶中,再用大小、形狀和厚薄相同的白紙和黑紙將瓶包起來,然后將兩個瓶子放在太陽光下.在30min內,小明每隔3min測一次水的溫度,記錄在表格中.根據實驗和記錄可知[水的比熱容C=4.2×103J/(kg•℃)](  )
日照時間t/min036912151821242730
白紙瓶水溫t1/℃2324252526272728292930
黑紙瓶水溫t2/℃2325262728293031323334
A.白紙不能吸熱,只有黑紙能吸熱
B.白紙的吸熱性能好于黑紙
C.黑紙的吸熱性能好于白紙
D.30min內,白紙瓶中的水內能增加了1.26×105J

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11.在探究“水的沸騰”的實驗中,九年級的同學分別使用A、B兩套裝置(如圖2)來完成實驗.
(1)除了圖2中所示的器材,還需要一個重要的測量儀器是秒表.
(2)如圖1a、b所示的是觀察水沸騰實驗中出現的兩種情景,其中水沸騰時的情景為a(填“a”或“b”)
(3)小明組觀察水沸騰時溫度計的示數如圖3所示,他們所測水的沸點是103℃.他們所選擇的裝置應是B(填A或B).
(4)小雨組選用A裝置實驗,從水溫達到90℃開始,每隔0.5min記錄一次水的溫度,數據記錄如下表.
時間/min00.51.01.52.02.53.03.5
溫度/℃9092949698989898
實驗測得水的沸點是98℃,原因是當地大氣壓低于(選填“高于”、“低于”或“等于”)一個標準大氣壓.從實驗數據可以看出水沸騰時的特點是繼續(xù)吸熱,溫度不變.
(5)實驗時,老師要求同學們向燒杯中倒入熱水而不用冷水,是因為這樣可以減少加熱至沸騰所需要的時間.
(6)小雨發(fā)現自己組的水比鄰組的先沸騰,提前沸騰的原因可能是:水量較少或水的初溫較高或用溫水做實驗.

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10.已知液態(tài)氫的沸點是-253℃,固態(tài)氫的熔點是-259℃,那么-260℃的氫是固 態(tài),從此種狀態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)所發(fā)生的物態(tài)變化是升華.

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9.小聰在探究電水壺燒水的熱效率問題時,選擇了兩個外形和材料都相同的自動控制電熱水壺,規(guī)格如表,他在兩個壺中各裝人2kg水,把它們分別接人220V電路中、將水加熱至沸騰,利用所得數據繪成如圖所示的圖象.(水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃)
型號Ⅰ額定電壓220V
額定功率800W
容量2kg
型號Ⅱ額定電壓220V
額定功率2000W
容量2kg
(1)正常工作時,型號Ⅰ電熱絲中的電流是多少?
(2)正常工作時,型號Ⅱ電熱絲的電阻是多少?
(3)求出從開始加熱至水溫升高到70℃這一過程中型號I與型號II電水壺的消耗電能之比,并根據此計算說明電水壺消耗電能的多少與其電功率之間的關系.

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8.同學們用電學器材設計如圖所示的電路復習電學實驗.其中燈泡規(guī)格為“2.5V××A”.
(1)連接電路后,開關閉合,燈泡不發(fā)光,電壓表有示數,電流表無示數,若電路中僅有一處故障,這個故障可能是燈泡斷路;
實驗次數123
U/V1.01.52.4
I/A0.200.250.30
R/Ω
亮度稍亮較亮更亮
(2)排除故障后,甲組同學用該裝置進行“研究小燈泡的電阻”的實驗,收集的信息如下表,請寫出該實驗的結論以及分析信息得出結論的具體過程;
(3)乙組同學想用甲組所用的器材和電路,通過探究“在電流相同時,電功率與電壓的關系”,他們能否完成實驗目的?若能,請說出實驗思路;若不能,請說明原因.

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7.小明家電能表上個月底表盤數字是,這個月底表盤數字如圖所示.
(1)他家本月用電100度;
(2)他想測量電水壺工作時的電功率,還需要測量工具:手表;測量原理用公式表示為P=$\frac{W}{t}$;
(3)當電路中只接入電水壺,為了測量電水壺電功率,寫出所需要測出的物理量.

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6.選合適器材畫出研究“電壓相同時,電功率與電流的關系”的電路圖,器材:L1“2.5V 0.3A”、L2“2.5V 0.3A”和L3“3.8V 0.3A”的小燈泡各一個,電壓為4V的電源、開關各一個,規(guī)格合適電流表2個.

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5.如圖所示的電路中,若電源電壓為4.5V,燈L標有“3V 0.9W”,為了讓燈泡安全工作,ab之間接入定值電阻的規(guī)格應該是:阻值為5Ω,允許通過的最大電流不小于0.3A.

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4.如圖的電路中,電源電壓保持不變,定值電阻R1的阻值是4Ω,滑動變阻器R2的最大阻值10Ω.滑片P置于滑動變阻器的中點時,電壓表示數為4V,則電源電壓為9V;當滑片從中心向b端移動距離S后,電壓表示數為3V;當滑片從中點a端移動距離S后,電壓表示數為6V.

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