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科目: 來源:貴州省月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置.請(qǐng)回答
(1)圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明                       ;
(2)在實(shí)驗(yàn)中用塑料小球(可用乒乓球代替),把                的振動(dòng)轉(zhuǎn)化成了                的振動(dòng),便于觀察;
(3)如果加大力度敲擊音叉,會(huì)發(fā)現(xiàn)塑料小球振動(dòng)的             ,振幅                        ,響度                。(選填“越大”或“越小”)。

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科目: 來源:貴州省月考題 題型:探究題

為了探究“聲音的響度與什么因素有關(guān)系?”如圖示,請(qǐng)你進(jìn)行下面的探究學(xué)習(xí),請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整.
(1)寫出實(shí)驗(yàn)需要用到的器材:音叉、乒乓球、細(xì)線、小錘、鐵架臺(tái).
(2)設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
a、用小錘擊打音叉發(fā)聲,將乒乓球接觸音叉,觀察                    ;
b、用更大力擊打音叉,重做上面的實(shí)驗(yàn)
(3)分析和總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:聲音的響度與物體                     有關(guān).

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科目: 來源:江蘇月考題 題型:單選題

聲音在空氣中傳播,距聲源越遠(yuǎn)的地方聽到的聲音越小,說明傳播過程中聲波的   
[     ]
A. 頻率變小
B. 振幅變小
C. 傳播速度變小
D. 物質(zhì)變少

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科目: 來源:江蘇月考題 題型:問答題

如圖a所示,伍實(shí)同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響度.他將鋼鋸條的下端夾緊在臺(tái)鉗上,上端用手扳動(dòng)一下,使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲.實(shí)驗(yàn)中,他進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),第一次鋸條發(fā)出的聲音響,第二次鋸條發(fā)出的聲音輕,他同時(shí)觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖b、c所示,則他得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:                              

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科目: 來源:江蘇月考題 題型:單選題

如圖所示,敲鼓時(shí)用力越大,聽到的鼓聲越響.此現(xiàn)象表明影響聲音響度的因素是聲源
[     ]
A.振動(dòng)的幅度
B.組成的材料
C.振動(dòng)的快慢
D.自身的結(jié)構(gòu)

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科目: 來源:山東省同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

利用一根薄鋼尺和桌子,請(qǐng)你設(shè)計(jì)下列兩個(gè)小實(shí)驗(yàn),并簡(jiǎn)要說明實(shí)驗(yàn)步驟。
(1)驗(yàn)證聲音響度的大小與發(fā)聲體振動(dòng)的振幅有關(guān)。
(2)探究決定音調(diào)高低的因素,你猜想影響音調(diào)高低的因素是: _________ 。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想。

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科目: 來源:江蘇同步題 題型:探究題

探究影響響度大小的因素
(1)提出問題:響度的大小與什么因素有關(guān)?_____(只要提出一個(gè)因素即可)
(2)猜想:_____,響度越大.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):器材:_____
(4)步驟:(簡(jiǎn)要說明你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作過程) _____

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是
①“響鼓也要重錘敲”,說明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的,且振幅越大響度越大;
②“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高;
③“聞其聲知其人”,說明可以根據(jù)音色來判斷說話者;
④“隔墻有耳”,說明固體能傳聲;
⑤回音的聲速比原來聲音的聲速要;
⑥成語“震耳欲聾”是指聲音的音色好。
[     ]
A.①③④
B.①⑤⑥
C.②④⑥
D.②⑤⑥

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科目: 來源:浙江省月考題 題型:單選題

下列說法中正確的是
[     ]
A.聲音的強(qiáng)弱與發(fā)聲體的振幅有關(guān)
B.聲音在真空中傳播比在空氣中快
C.回聲的聲速比原來的聲速小
D.聲波的傳播不需要介質(zhì)

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科目: 來源:湖北省月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

給你一把鋼尺,用你所學(xué)的知識(shí)你能做出哪幾個(gè)實(shí)驗(yàn),按示例做題: 示例:我們看見鋼尺,光的反射
答題:
(1)                                              
(2)                                               ;
(3)                                               ;
(4)                                                。

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