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科目: 來源: 題型:選擇題

8.小剛用水平推力推靜止在水平面上的講臺,結(jié)果沒有推動(如圖所示).則下列說法正確的是( 。
A.講臺太重,推力太小,推力小于講臺重力
B.推力與講臺的重力大小相等,是一對平衡力
C.推力與地面對講臺的摩擦力大小相等
D.推力小于地面對講臺的摩擦力

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7.小明在研究“杠桿平衡條件”的實驗中所用的器材有:杠桿(杠桿上每一格長5cm)、支架、刻度尺、細線和若干重皆為0.5N的鉤碼.

(1)在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡;如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶蜃笳{(diào)節(jié).實驗過程中仍應(yīng)使杠桿在水平位置平衡.這樣做是為了便于測量力臂.
(2)如圖是明暉同學(xué)三次實驗的情景,請你幫明暉同學(xué)設(shè)計一個可供填寫實驗數(shù)據(jù)的表格即可.
表格設(shè)計:
(3)明暉的第3次實驗中,動力臂度數(shù)記為20cm,你認為是否正確?為什么?(可在原圖畫圖幫助說明)

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科目: 來源: 題型:解答題

6.在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時,小明猜想如下:
猜想一:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān);
(1)為驗證猜想一,他設(shè)計了如圖所示實驗(小球質(zhì)量大于木塊的質(zhì)量)實驗時將同一彈簧壓縮不同(選填“相同”或“不同”)的長度(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度),將小球置于彈簧的右端,松開后小球撞擊同一位置的相同木塊上,分析比較木塊被推動距離的遠近,從而得出彈性勢能的大。
(2)為驗證猜想二,需選用材料長度和粗細相同,材料不同的兩根彈簧,實驗時將兩根彈簧壓縮相同(選填“相同”或“不同”)的長度,將小球置于彈簧的右端,松開后小球撞擊同一位置的相同木塊上,對數(shù)據(jù)進行比較分析時,若木塊被推動的距離不相等,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān);
(3)若水平面絕對光滑,本實驗?zāi)芊襁_到探究目的,對此甲同學(xué)認為不能,而乙同學(xué)卻認為能,并都給出相應(yīng)的依據(jù),老師認為他們都說得有道理.請你說出甲、乙兩位同學(xué)所給的依據(jù):甲同學(xué)認為不能的依據(jù):若水平面絕對光滑,木塊就會做勻速直線運動,無法比較木塊移動距離的遠近,達不到探究目的;
乙同學(xué)認為能的依據(jù):可通過觀察木塊被撞擊后的速度大小來判斷彈簧的彈性勢能..

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科目: 來源: 題型:解答題

5.小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點.實驗前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上,如圖甲所示.

(1)當(dāng)他將金屬盒浸沒于水中后.發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則實驗裝置可能出現(xiàn)了壓強計漏氣問題.
(2)排除故障后.他重新將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強與液體的深度有關(guān).
(3)小強保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丁所示.比較丙、丁兩次實驗,小強得出了:此時液體部的壓強變大是因為液體的密度變大所致.你認為他的結(jié)論是否可靠?不可靠.原因是:沒有控制橡皮膜的深度相同.

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科目: 來源: 題型:解答題

4.人們經(jīng)常利用斜面這種器材來探究一些物理問題.
(1)如圖1所示,在學(xué)習(xí)“運動和力的關(guān)系”時,小云讓同一小車從同一斜面的相同高度由靜止開始下滑,使小車進入不同的水平表面得到相同的速度.觀察實驗現(xiàn)象可以得出:表面越光滑,小車受到阻力越小,運動的距離越遠.進一步推理,假如小車受到的阻力為零,它將會在水平表面上做勻速直線運動.
(2)在探究“物體動能的大小于哪些因素有關(guān)”的實驗中,小云讓質(zhì)量不同的鐵球從高度相同的斜面靜止釋放,撞擊同一木塊,如圖所示.本實驗要探究的是物體動能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系;物體動能的大小是通過木塊移動距離的大小來反映的.
(3)這兩個實驗中,斜面的作用是物體在水平表面上的運動速度可由斜面控制.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.某人用如圖所示的滑輪組,用100N的拉力將150N的重物在4s內(nèi)勻速提高2m,若不計繩重和摩擦,求;
(1)拉力所做的功的大小;
(2)拉力做功的功率;
(3)該滑輪組的機械效率.

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科目: 來源: 題型:填空題

2.在某次沉船事故搶險中,救助人員發(fā)現(xiàn)水下艙門很難打開,這是因為艙門在水下受到壓強大的原因.假設(shè)翻船后艙門與水面平行,距水面平均深度約10m,艙門面積為1.2m2,此時艙門受到水的壓強約是1.03×105Pa,受到的壓力又約為1.236×105N.(g=10N/kg,ρ海水=1.03×103kg/m3).

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,AB為一輕質(zhì)杠桿,O為支點,BO=2AO,AB兩端分別懸掛實心銅球和實心鐵球,杠桿在水平位置平衡,若將兩球同時浸沒在水中(不觸底),則杠桿(ρ>ρ)( 。
A.能保持平衡
B.銅球一端下降
C.鐵球一端下降
D.球的密度未知,故無法判斷哪端下降

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.如圖中,利用連通器原理的是( 。
A.
船閘
B.
吸塵器
C.
用管子吸飲料
D.
活塞式抽水機

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19.下面事例中,不能證明大氣壓強存在的是(  )
A.馬德堡半球?qū)嶒?/td>B.注射針筒將藥液注入人體
C.鋼筆吸取墨水D.吸盤式掛鉤能緊貼在墻壁上

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同步練習(xí)冊答案