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科目： 來源： 題型：填空題

15．用如圖所示的兩種方法把相同的重物提高相同的高度，甲、乙兩圖的動(dòng)滑輪重力相同，不計(jì)繩重及機(jī)械摩擦，圖甲中人的拉力F1大于圖乙中人的拉力F2； 圖甲中人的拉力W1等于圖乙中人的拉力W2（填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目： 來源： 題型：選擇題

14．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，多次改變力和力臂的大小主要是為了（　�。�
A．減小摩擦B．多次測量取平均值減小誤差
C．使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確D．獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

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科目： 來源： 題型：選擇題

13．將一小石塊和小木塊拋入一杯水中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)木塊浮在水面上，而石塊卻沉入水中．就此現(xiàn)象，下列分析正確的是（　　）
A．木塊受到浮力，石塊不受浮力
B．石塊沉入水中，所受浮力小于自身重力
C．木塊浮在水面上，所受浮力大于自身重力
D．木塊受到的浮力一定大于石塊所受的浮力

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科目： 來源： 題型：填空題

12．下列事例中，為了增大壓強(qiáng)的是②④．
①拖拉機(jī)的輪子上安裝履帶；        ②縫衣針的針尖做得很尖；
③扁擔(dān)做成扁平；                  ④菜刀鈍了磨一磨，使它鋒利些；
⑤在鐵路的鐵軌下鋪設(shè)枕木；        ⑥把書包帶做得寬一些．

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科目： 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，甲圖表示人用力捏緊氣球的情況，說明力能使物體的形狀發(fā)生改變；乙圖表示小鐵球受磁鐵的情況，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；丙圖是坐在船中的人用手推另一只船時(shí)，自己坐的船同時(shí)后退，說明力的作用是相互的．

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科目： 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，把三個(gè)完全相同的實(shí)心鋁球分別投入三個(gè)盛有水、鹽水、水銀的容器內(nèi)，則平衡后所受浮力最大的鋁球應(yīng)該是（　　）
A．在水中的鋁球B．在鹽水中的鋁球
C．在水銀中的鋁球D．三個(gè)鋁球的浮力一樣大

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9．你在上體育課時(shí)，遇到了下列一些場景，聯(lián)想到學(xué)過的物理知識(shí)，下列錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“跳遠(yuǎn)助跑”利用了慣性的原理
B．“踢足球”利用力使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變
C．“仰臥起坐”利用了大氣壓的原理
D．“引體向上”手搓鎂粉是為了增大摩擦

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科目： 來源： 題型：解答題

8．（1）如圖1木塊B從斜面上勻速下滑，畫出木塊B所受力的示意圖．
（2）在如圖2所示中，O是杠桿的支點(diǎn)，試畫出F1和F2的力臂L1和L2．

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7．完成如圖所示的光路圖．

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6．如圖所示，規(guī)格完全相同的滑輪組用相同的繩子繞成甲、乙兩個(gè)滑輪組，分別提起重為G1、G2兩個(gè)物體，比較它們的省力情況和機(jī)械效率（不計(jì)繩重和摩擦），下列說法正確的是（　�。�
A．若G1=G2，則F1＜F2，甲的機(jī)械效率較高
B．若G1＜G2，則F1＞F2，甲的機(jī)械效率較高
C．若G1=G2，則F1＞F2，乙的機(jī)械效率較高
D．若G1＜G2，則F1＜F2，乙的機(jī)械效率較高

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同步練習(xí)冊(cè)答案