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19．某科學實驗小組利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值，實驗步驟如下：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是排出注射器內(nèi)的空氣．
（2）如圖所示，用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器中的活塞剛被拉動時，記下彈簧測力計的示數(shù)為29.9N．

（3）如圖所示，用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為5.60cm，計算出活塞的橫截面積．
（4）計算得到大氣壓強的數(shù)值為8.38×10⁴Pa．
（5）小組中有的同學測量偏大，有的同學測量偏小，分析實驗過程中導致誤差的因素：
①小宇的實驗數(shù)據(jù)總比真實值小的原因可能是注射器中空氣沒排盡、或橡皮帽密封不好、拉力和長度讀數(shù)不準確等；
②小華的實驗數(shù)據(jù)總比真實值大的原因可能是活寒與注射器壁有摩擦．

18．小明同學用-個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸設在液體中的物體所受的浮力進行了研究，下圖表示探究過程及有關數(shù)據(jù)．
（1）分析圖B、C、D說明浮力大小跟物體浸入液面下的體枳（或物體排開液體的體積）有關．
（2）分析圖DE，說明大小跟液體密度有關．
（3）物體完全浸沒在煤油中所有的浮力是2.4N．
（4）小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關，他找來一小團橡皮泥、燒杯和水進行實驗，實驗步驟如下：
步驟一：將橡皮泥團放入盛有適量水的燒杯中，橡皮泥團下沉至杯底．
步驟二：將橡皮泥團捏成“碗狀”再放人水中，它漂浮在水面上．
（a）小明通過分析得出結論：由于第一次橡皮泥閉受到的浮力小于 （選填“大于”、“等于”或“小于”）第二次呈“碗狀”時受到的浮力，所以物體受到的浮力與其形狀有關．
（b）同組的小紅不同意小明得出的結論，她指出小明的實驗有一處錯誤，所以才會得出錯誤的結論，錯誤的原因是：他只關注了橡皮泥形狀的改變，沒有控制物體都要V_排相同（或完全浸沒在水中）．

17．如圖所示，在測“滑輪組機械效率”的實驗中，小琳同學在細繩上的A點施加大小不變的拉力，使總重為G的鉤碼經(jīng)時間t后勻速提升高度H．若已知在此過程中拉力的功率為P，不計摩擦與繩重，求：
（1）滑輪組的機械效率；
（2）在A點施加的拉力大��；
（3）動滑輪所受的重力大�。�

16．小凱想用所學的浮力知識測定一個金屬零件的密度．除了這個金屬零件，老師還提供了如下器材：彈簧測力計一個，細線一根，已知密度為ρ_水的足量水．請你幫他設計實驗方案，要求：
（1）簡述實驗步驟，并用相應的符號表示測出的物理量；
（2）寫出金屬零件密度的表達式（用測出的物理量和已知量表示）．

15．如圖為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”的實驗情形，實驗步驟如下：
Ⅰ．讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．
Ⅱ．讓不同質量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．
回答下列問題：
（1）步驟I是為了研究動能大小與速度的關系．
（2）步驟Ⅱ是為了研究動能大小與質量的關系．
（3）觀察木塊被撞擊后移動距離的長短，是為了判斷小球動能大��；若水平面絕對光滑，本實驗將不能（填“能”或“不能”）達到探究目的．

14．小明用如圖所示的裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件．
（1）實驗前杠桿如圖所示，為了使杠桿處于水平平衡狀態(tài)，應將右端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）移動．
（2）請在下面空白處設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．

13．請按如下要求作圖：
（1）在圖1中畫出拉力F對支點O的力臂L；
（2）如圖2所示是在水中上浮的木塊，請畫出木塊在豎直方向的受力示意圖．

12．如圖所示的撬棒是省力（選填“省力”或“費力”）杠桿．圖中O為支點，動力F₁的力臂為l₁，阻力F₂的力臂為l₂，當杠桿平衡時，F(xiàn)₁與F₂的定量關系是F₁l₁=F₂l₂（或F₁/F₂=l₂/l₁）．

11．下列做法中，屬于增大摩擦的是（　　）

	A．	拉鏈拉不動時，在拉鏈上抹一點石蠟
	B．	搬運笨重貨箱時，在地上鋪幾根圓木
	C．	汽車失事的馬路上流滿了潤滑油，在路面上撒些沙子或木渣子
	D．	鎖生銹不好打開時，將少量食油注入鎖孔

10．體積為10厘米³的木塊浮在水平面上，其水面下部分的體積占總體積的$\frac{2}{5}$，則木塊所受浮力為4×10^-3N；木塊的密度是0.1×10³kg/m³（g=10N/kg）．