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10．小強這探究“電流與電阻的關(guān)系”，設(shè)計了如圖所示的電路圖．采用的器材有：電源（電壓3V不變）、標(biāo)有“20Ω 1A”字樣的滑動變阻器、電流表、電壓表、三個阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻、開關(guān)及導(dǎo)線若干．
（1）小強將5Ω電阻接入電路中，移動變阻器的滑片P使電壓表的示數(shù)為1V，記錄此時電流表示數(shù)；用10Ω電阻替換5Ω電阻接入電路，應(yīng)向左移動滑片P，應(yīng)使電壓表示數(shù)為1V時再記錄此時電流表示數(shù)；
（2）他能否用15Ω電阻繼續(xù)完成實驗：不能（選填“能”或“不能”）．理由是：滑動變阻器的最大阻值過小．

9．在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗時，小陽及同學(xué)做出了以下猜想：
A、電流與電阻成正比 B、電流與電阻成反比 C、電流與電阻無關(guān)
小陽的猜想是B，他猜想的依據(jù)是電阻越大，電流越��；如圖是此實驗的電路圖，其中滑動變阻器的作用是（1）保護電路；
（2）保持電阻兩端電壓不變．

8．小紅同學(xué)在做“伏安法測量定值電阻”的實驗中，將完好儀器連接成如下圖所示的電路（其中滑動變阻器的連線沒有畫出）．
（1）合上開關(guān)進行實驗時發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動滑片P，電壓表和電流表的示數(shù)都不為零，但始終沒有變化．則該同學(xué)把滑動變阻器接入電路中的方式可能是B或C
A．G與C相連，F(xiàn)與H相連            B．G與C相連，D與H相連
C．G與E相連，F(xiàn)與H相連            D．G與E相連，D與H相連
（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)了（1）中的問題并作了改正．請用筆畫線代替導(dǎo)線把滑動變阻器正確接入電路中，要求：滑片P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大．

（3）當(dāng)小明同學(xué)按要求將圖1電路正確連接后，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片P到某一點時，如圖2電流表示數(shù)為0.24A，電壓表示數(shù)為1.2V．則該定值電阻的阻值為5Ω．小明認為這個結(jié)果是定值電阻的準(zhǔn)確阻值，你認為合理嗎？不合理，理由是沒有多次測量求平均值．

7．在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系”實驗中，有如下器材：電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、兩節(jié)干電池、定值電阻R（分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω）、導(dǎo)線若干．小明在實驗時連接的電路如圖1所示．

（1）在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中：
①電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和控制電阻兩端電壓保持不變的作用；
②小明先將R=10Ω的電阻接入，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為2.5V，記下電流表示數(shù)；接著在滑動變阻器的滑片位置不變，把R換為15Ω的電阻時，應(yīng)向A（填“A”或“B”）方向移動滑動變阻器的滑片P，才能使電壓表示數(shù)為2.5V，同時記下電流表的示數(shù)；
③若要使所給的6個定值電阻分別接入電路中都能正常進行實驗，應(yīng)該選取標(biāo)有10Ω的滑動變阻器；（選填“5Ω”或“10Ω”）
④小明根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖2所示，由圖象可知I與R的關(guān)系式：I=$\frac{2.5V}{R}$．
（2）若繼續(xù)使用該實驗電路，還可以進行的實驗有測電功率（只要求填寫一個實驗名稱）．

6．小柯利用如圖所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω

（1）請你根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線在圖乙所示的實物電路中補上兩根導(dǎo)線，使電路連接完整（要求滑片向右移時，電壓表示數(shù)變大，不得改動已有的接線）．
（2）小柯連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動，造成上上述現(xiàn)象的原因分別是連接電路時開關(guān)未斷開，電路某處接觸不良．
（3）排除故障后，進行實驗，當(dāng)他將原來5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，為使電壓表示數(shù)保持2.5V不變，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向A（選填“A”或“B”）端移動．當(dāng)小柯改用15Ω的電阻繼續(xù)實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，都無法使電壓表的示數(shù)達到實驗要求的值，聰明的小柯發(fā)現(xiàn)原因是滑動變阻器的最大阻值太小，經(jīng)計算為了完成整個實驗，應(yīng)該選取最大阻值不小于35Ω的滑動變阻器．
（4）最終小柯完成了整個實驗，并根據(jù)正確的實驗數(shù)據(jù)繪制了圖丙所示的電流I隨電阻R的變化的圖象，由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與電阻成反比
（5）實驗完成后，老帥叫小柯利用圖甲，改變電源電壓的值（未知），并去掉電壓表，來驗證阻值為5Ω的電阻R_x其標(biāo)示是否準(zhǔn)確，于是他進行如下操作：
①把阻值為5Ω的電阻接入電路．
②調(diào)節(jié)滑動變阻器，使其連入的阻值為最大值50Ω，讀出電流表的示數(shù)為0.06A．
③調(diào)節(jié)滑動變阻器，使其連入的阻值為0Ω．讀出電流表的示數(shù)為0.56A，則R_x的實際值為70Ω

5．我們用如圖所示電路進行測量用電器R_x的阻值．測量結(jié)果是用電壓表讀數(shù)除以電流表讀數(shù)，來作為用電器R_x的阻值．
（1）電源接通前，滑動變阻器的滑片應(yīng)在右端（選填“左端”、“右端”或“任意位置”）；
（2）電壓表和電流表都是有電阻的，會造成實驗誤差，若考慮電壓表和電流的電阻，則測量值比真實值偏小（選填“偏大”、“偏小”或“相同”）．

4．小明做“測定小燈泡的電功率”實驗，現(xiàn)有電源（電壓為1.5伏的整數(shù)倍）、標(biāo)有“0.3安”字樣的待測小燈泡、電流表、標(biāo)有“50Ω 2A”、“20Ω 2A”滑動變阻器各一個、電鍵以及導(dǎo)線若干，小燈泡的額定功率不大于1瓦．小明選取其中一個滑動變阻器連接了一個電路，并將變阻器的滑片置于阻值最大處．小明發(fā)現(xiàn)閉合電鍵前，小燈泡已經(jīng)發(fā)出比較暗的光，閉合電鍵后，小燈泡不亮，電流表示數(shù)為0.3安．經(jīng)過思考，小明斷開電鍵，移動滑片，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，滑片恰好在中點上．
①請畫出小明的實驗電路圖
②請根據(jù)相關(guān)信息計算小燈的額定功率．

3．小明的實驗小組進行了“利用伏安法測定額定電壓是2.5V的小燈泡的功率”實驗，他們的實驗記錄與計算如表，根據(jù)他們觀察的現(xiàn)象和記錄的實驗數(shù)據(jù)分析，請你回答下面的問題：
（1）在下面方框內(nèi)為他們設(shè)計電路，并在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線連接電路（要求：滑片向右滑動電流表的示數(shù)增大）．
（2）正確連接電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片，燈泡都不亮，電壓表示數(shù)接近6V，電流表示數(shù)幾乎為0，電路的故障可能是燈泡斷路．
（3）排除電路故障后，閉合開關(guān)，改變滑動變阻器的阻值，多次測量，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中，可知小燈泡的額定功率是0.75W．

電壓U/V	1.5	2.0	2.5
電流I/A	0.22	0.26	0.30
功率P/W	0.33	0.52	0.75
燈泡發(fā)光情況	燈絲暗紅	微弱發(fā)光	正常發(fā)光

（4）小明又取了一個規(guī)格、型號完全相同的舊燈泡進行實驗，發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作時，燈泡亮度明顯偏暗，小明仔細觀察，發(fā)現(xiàn)這只燈泡的玻璃內(nèi)壁變黑．燈泡亮度偏暗的原因是燈絲發(fā)光時發(fā)生升華（填物態(tài)變化的名稱）而變細，消耗的實際功率變小的緣故（選填“大”或“小”）．

2．在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，小明同學(xué)選取了一個標(biāo)有“2.5V”、額定功率約為1W的小燈泡和必要的實驗器材，連接的電路如圖甲所示．

次數(shù)	電壓表示數(shù)U/V	電流表示數(shù)I/A	燈泡亮度
1	1.50	0.32	發(fā)光微弱
2	2.00	0.38	較暗
3	2.50		正常發(fā)光
4	3.00	0.46	很亮

（1）閉合開關(guān)前，老師檢查發(fā)現(xiàn)小明同學(xué)連接的電路有一根導(dǎo)線連接錯誤，請你在錯誤的連線上畫“×”，并只移動一根導(dǎo)線，用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接正確．
（2）經(jīng)檢查電路連接正確后，小明連續(xù)進行了4次測量，并把測量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填寫在表格里，其中第3次測量時電流表的示數(shù)如圖1乙所示，此時的電流為0.42A，小燈泡的額定功率為1.05W．
（3）從表格中的數(shù)據(jù)可知，燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而增大，燈絲電阻發(fā)生變化的本質(zhì)是電阻隨溫度升高而增大．

1．在探究電流與電阻關(guān)系的實驗中，學(xué)生電源電壓為15V，滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 3A”字樣，實驗中所用的四個定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線將如圖甲所示的電路連接完整．
（2）正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的示數(shù)均為零，則原因可能是滑動變阻器開路．
（3）排除故障后，小明在a、b間接入5Ω的電阻時，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，電流表的示數(shù)為1.2A（如圖乙）．?dāng)嚅_開關(guān)，保持滑片的位置不變，用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，閉合開關(guān)，要得到正確的實驗結(jié)論，應(yīng)將滑片向右端移動，使電壓表的示數(shù)為6V．
（4）斷開開關(guān)，再用15Ω的電阻替換10Ω的電阻繼續(xù)實驗時，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片都不能完成實驗，為了使這四個電阻都能為實驗所用，并能繼續(xù)實驗，可以換用最大阻值更大的滑動變阻器，或適當(dāng)減�。ㄔ龃�/減小）學(xué)生電源的電壓．