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3．下列關(guān)于聲學(xué)現(xiàn)象中正確的是（　�。�

	A．	醫(yī)生用聽(tīng)診器治病是因?yàn)槁?tīng)診器能使振動(dòng)的振幅增加，使響度增大
	B．	在雷雨來(lái)臨時(shí)，電光一閃即逝，而雷聲卻隆隆不斷，這是由于雷聲經(jīng)地面、山巒、云層多次反射
	C．	幾個(gè)相同的水杯裝入不同深度的水，用棍敲擊時(shí)能發(fā)出不同聲調(diào)的聲音，這是因?yàn)楦魉�杯振�?dòng)頻率不同
	D．	公用電話(huà)亭都用玻璃做隔音墻，這是因?yàn)椴Ａ�能吸收聲�?/td>

2．小張同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)電路，要求兩燈并聯(lián)，并用電流表測(cè)量L₂的電流，他已經(jīng)畫(huà)出了電路圖，如圖中的甲圖．請(qǐng)你幫他用筆代替導(dǎo)線(xiàn)連接乙實(shí)物圖，導(dǎo)線(xiàn)不許交叉．

1．如圖所示的滑輪或滑輪組將同一重物勻速提高A高度，機(jī)械效率最高的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

7．下表是王珂上學(xué)騎得的山地自行車(chē)的其相關(guān)數(shù)：
（1）求碳纖維車(chē)架的密度；
（2）李偉在某路段勻速騎行6km，耗時(shí)10min，求則李偉在這段路程的平均速度．

車(chē)架材料	碳纖維
車(chē)架材料體積/cm3	2500
車(chē)架質(zhì)量/kg	4.5
整車(chē)質(zhì)量/kg	10

6．如圖所示，魚(yú)兒能被它們喜歡的聲音誘入魚(yú)網(wǎng)，請(qǐng)你根據(jù)圖中情景回答下列問(wèn)題：
（1）這種現(xiàn)象說(shuō)明聲音可以在在液體中傳播．
（2）若漁船上的聲吶系統(tǒng)發(fā)出聲音1.0s后，接收到魚(yú)群反射回的回聲，那么魚(yú)群在水下的深度大約是多少？（聲音在水中的傳播速度是1500m/s）

5．在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中
（1）小明在幫助老師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)開(kāi)水倒入燒杯后，溫度很快就降到了如圖甲所示的82℃．于是他先點(diǎn)燃了酒精燈給水加熱，待同學(xué)們到來(lái)時(shí)在熄滅，他的做法是為了提高水的初溫．
（2）小剛用圖乙所示的裝置給水加熱，小強(qiáng)同學(xué)為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，在燒杯上方加了一個(gè)密閉的蓋子．在水的質(zhì)量相同、加熱條件相同時(shí)，他們實(shí)驗(yàn)時(shí)所作“溫度-時(shí)間”圖象如圖丙所示，則小強(qiáng)所作的實(shí)驗(yàn)圖象應(yīng)該是a（選填“a”或“b”）．
（3）由圖象可知，水沸騰時(shí)需要吸收熱量溫度保持不變．

4．如圖所示，將茶色玻璃板作為平面鏡豎直放置在一張方格紙上，并準(zhǔn)備了兩個(gè)相同的棋子A和B、刻度尺、鉛筆等，用來(lái)探究棋子A在平面鏡中成像的特點(diǎn)．
（1）實(shí)驗(yàn)操作要解決兩個(gè)問(wèn)題：如何確定像的位置；如何比較像與物的大小來(lái)判斷像的性質(zhì)？
（2）在尋找棋子A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)在棋子A（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀(guān)察，這里所采用的研究方法是等效替換法（選填“控制變量法”或“等效替換法”）．
（3）為了研究像和物到鏡面距離的關(guān)系，應(yīng)多次改變棋子A的位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
（4）實(shí)驗(yàn)表明，像與物相對(duì)于鏡面對(duì)稱(chēng)．

3．甲、乙兩塊金屬密度之比2：5，質(zhì)量之比1：2，則它們的體積之比是（　�。�

A．

1：5

B．

5：4

C．

4：5

D．

5：1

2．下列現(xiàn)象中，不文明的是（　�。�

	A．	上自習(xí)課時(shí)，同學(xué)們安靜地學(xué)習(xí)
	B．	放學(xué)離開(kāi)教室時(shí)，關(guān)掉教室的燈
	C．	留影不留垃圾
	D．	做光學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，用激光手電照射同學(xué)的眼睛

1．如圖中的光現(xiàn)象的成因與日食形成原因相同的是（　�。�

A．

水中倒影

B．

千手觀(guān)音

C．

雨后彩虹

D．

鉛筆“折斷”