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科目: 來源:同步題 題型:單選題

下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中,錯誤的是
[     ]
A.笛子發(fā)聲是空氣柱振動產(chǎn)生的
B.學(xué)生聽到的教師講課聲是靠空氣傳播的
C.“土電話”是靠固體傳聲的
D.聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢

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科目: 來源:同步題 題型:填空題

如圖所示,敲擊右邊的音叉時,能看到左邊音叉旁懸掛的泡沫塑料小球會                ;如果在月球上進(jìn)行同樣的實驗,則會看到                                                                                             ,這是因為                                  

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科目: 來源:同步題 題型:填空題

聲音從產(chǎn)生到引起聽覺有:               產(chǎn)生聲音,              的傳播,              的振動三個階段.

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科目: 來源:同步題 題型:填空題

(1)請舉一個例子說明物體的振動能發(fā)出聲音:                                   
(2)請你根據(jù)自己的經(jīng)歷提出一個與聲音有關(guān)的問題,并作出簡要的回答:
問題:                                    
回答:                                    

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科目: 來源:江蘇省期末題 題型:單選題

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是
[     ]
A.一切發(fā)聲的物體都在振動
B.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同
C.聲音在真空中的傳播速度為340m/s
D.公路旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲

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科目: 來源:江蘇省期末題 題型:填空題

聾啞少女聽不清聲音,她們是如何感知音樂節(jié)奏的?訓(xùn)練中,技術(shù)人員通過加大音量,使音箱、舞臺產(chǎn)生___________,從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化。

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科目: 來源:江蘇中考真題 題型:問答題

閱讀短文,回答文中提出的問題。
汶川大地震救援中的科技“武器”

         今年5月12日汶川發(fā)生強烈地震,黨和政府十分關(guān)懷災(zāi)區(qū)人民的生命安危,使用了很多最新科技設(shè)備進(jìn)行救援。
(1)生命探測儀:光學(xué)生命探測儀將一根柔軟細(xì)長的光纖管伸進(jìn)瓦礫堆中扭動前行,搜救人員利用觀察器可以看清瓦礫深處的情況,光沿彎曲的光纖傳播是利用了光的_________原理;熱紅外生命探測儀利用感知_________差異來判斷不同的目標(biāo),因此在黑暗中也能確定生命體的位置;聲波生命探測儀有3~6個“耳朵”--聲探頭,即使幸存者不能說話,只要輕輕敲擊使周圍物體_________發(fā)出微小聲響,就能夠被它“聽”到,甚至心臟微弱的顫動,它也能探測到。
(2)小氣墊:用新型高強度材料制成,比枕頭大不了多少。沒充氣時,將它塞進(jìn)倒塌樓板間很小的縫隙中,然后充氣使其內(nèi)部壓強達(dá)到8個大氣壓。若它正上方的樓板和氣墊的接觸面積為0.2 m2,則用它可以頂起重__________N的樓板。
(3)液壓鉗:可以不費力地咬斷倒塌房屋中交錯盤繞的粗鋼筋?梢詳喽,利用它工作時,人對液壓鉗做的功____________
A.小于液壓鉗對鋼筋做的功
B.一定等于液壓鉗對鋼筋做的功
C.不小于液壓鉗對鋼筋做的功
D.和液壓鉗對鋼筋做的功無關(guān)

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科目: 來源:同步題 題型:問答題

如圖所示,在小小音樂會上,小明拿出裝有不一樣多的水瓶子,并從左向右敲打瓶子,瓶子發(fā)出“i,7,6,5,4,3,2,1”的聲音,下面的小紅看上去把嘴貼在瓶口吹氣,瓶子發(fā)出的是“1,2,3,4,5,6,7,i”的聲音.為什么會出現(xiàn)上述兩種情況?

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科目: 來源:同步題 題型:判斷題

只要有物體在振動,我們就能聽到聲音.
[     ]

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

一只小電鈴放在密閉的玻璃罩中,接通電路后可清楚的聽到鈴聲,用抽氣筒逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣,將會出現(xiàn)  
[     ]
A. 鈴的振動停止了,聲音也聽不見了
B. 電鈴的振動停止,但能聽到鈴聲 
C. 電鈴在振動,但聽不到鈴聲
D. 電鈴聲越來越響亮

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同步練習(xí)冊答案