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聾啞少女聽不清聲音，她們是如何感知音樂節(jié)奏的？訓(xùn)練中，技術(shù)人員通過加大音量，使音箱、舞臺產(chǎn)生___________，從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

7、2005年春節(jié)晚會上，一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪．
（1）如圖所示，我們能看見舞臺上演員的精彩表演，是因為光
反射
進入了人的眼睛．而觀眾看不見邰麗華（領(lǐng)舞者）身后站著的其他舞蹈者，這是因為光的
直線傳播
的緣故．
（2）聾啞少女聽不清聲音，她們是如何感知音樂節(jié)奏的呢？訓(xùn)練中，技術(shù)人員通過加大音量，使音箱、舞臺產(chǎn)生
振動
，從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：

10、2005年春節(jié)晚會上，一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音“演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪．
（1）如圖所示，觀眾看不見邰麗華（領(lǐng)舞者）身后站著的其她舞蹈者，這是因為光的
直線傳播
的緣故．
（2） 佛光普照，梵音如絲，聆聽脫俗樂音，我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲，因為不同的樂器發(fā)聲，其
音色
是不同的．（填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）
（3）舞臺上云霧潦繞，宛如天庭，它們是固態(tài)二氧化碳
升華
時吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷
液化
而產(chǎn)生的效果．（填物態(tài)變化）
（4）聾啞少女聽不清聲音，她們是如何感知音樂節(jié)奏的？訓(xùn)練中，技術(shù)人員通過加大音量，使音箱、舞臺產(chǎn)生
振動
，從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：

05年春節(jié)晚會上，一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪．
（1）如圖所示，觀眾看不見邰麗華（領(lǐng)舞者）身后站著的其他舞蹈者，這是因為光的
直線傳播
直線傳播
的緣故．
（2）佛光普照，梵音如絲，聆聽脫俗樂音，我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲，因為
不同的樂器發(fā)聲，其
音色
音色
 是不同的．（填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）
（3）聾啞少女聽不清聲音，她們是如何感知音樂節(jié)奏的？訓(xùn)練中，技術(shù)人員通過加大音量，使音箱、舞臺產(chǎn)生
振動
振動
，從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化．
（4）訓(xùn)練中，她們用大的平面鏡來矯正自己動作的錯誤，當她向鏡子靠近時，她在鏡子中成的像
不變
不變
  （選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

2005年春節(jié)晚會上，一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪．
（1）如圖所示，觀眾看不見邰麗華（領(lǐng)舞者）身后站著的其他舞蹈者，這是因為光的
直線傳播
直線傳播
的緣故．
（2）舞臺上云霧繚繞，宛如天庭，它們是利用固態(tài)二氧化碳（干冰）
升華
升華
時需要
吸熱
吸熱
而導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷
液化
液化
_而產(chǎn)生的效果．（填物態(tài)變化名稱或“吸熱”“放熱”）
（3）聾啞少女聽不清聲音，她們是如何感知音樂節(jié)奏的呢？訓(xùn)練中，技術(shù)人員通過加大音量，使音箱、舞臺產(chǎn)生
振動
振動
，從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化．

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