科目: 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:作圖題
如圖是用螺絲刀撬起圖釘?shù)氖疽鈭D,O為支點,A為動力作用點,F2為阻力。請在圖中畫出阻力F2的力臂l2及作用在A點的最小動力F1的示意圖。
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:作圖題
如圖所示的元件,按下列要求連接電路(連線不得交叉):
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(1)L1和L2并聯(lián);
(2)電壓表測總電壓;
(3)電流表測L1的電流(L1的電流約為0.3A);
(4)開關控制整個電路。
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
如圖示,某小組研究“杠桿的平衡條件”,器材:有刻度的杠桿、若干個相同的鉤碼、彈簧測力計等,O為杠桿的支點。
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①實驗前,應先調節(jié)杠桿在 位置平衡。這樣做,除了可以消除自身的重力影響,還可以方便地測量或讀出 。調節(jié)時,如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,應如何操作: 。
②某實驗小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下:
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實驗序號 |
動力F1/N |
動力臂l1/cm |
阻力F2/N |
阻力臂l2/cm |
|
1 |
2 |
20 |
1 |
10 |
|
2 |
1 |
8 |
2 |
4 |
根據(jù)分析,這組數(shù)據(jù)中,實驗序號為 (選填:“1”或“2”)的一組肯定有錯誤。檢查發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了,動力臂的實際值比記錄值 (選填:大或小)。
③如圖所示,彈簧測力計在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動杠桿,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將 (選填:“變大”、“變小”或“保持不變”),其原因是 。
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④某次實驗中,若采取如圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能在水平位置保持平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式,這主要是以下哪種原因 (選填字母)。
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A.一個人無法獨立操作 B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合 D.力和力臂數(shù)目過多
⑤如圖所示,實驗小組選用長1.6m、粗細均勻的一只金屬桿,繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉動,同時將一個“拉力——位移傳感器”豎直作用在桿上,并使杠桿在水平位置始終保持平衡。該傳感器顯示其拉力F與作用點到O點距離x的變化關系如圖15所示。由圖可知金屬桿重 N。
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
小明在測量滑輪組機械效率的實驗中,所用裝置如圖所示,實驗中每個鉤碼重2N,測得的數(shù)據(jù)如下表:
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|
物理量
實驗次數(shù) |
鉤碼總重G/N |
鉤碼上升的高度h/m |
測力計示數(shù)F/N |
測力計移動距離s/ m |
機械效率h |
|
1 |
4 |
0.1 |
1.8 |
0.3 |
|
|
2 |
6 |
0.1 |
2.4 |
0.3 |
83% |
|
3 |
4 |
0.1 |
1.4 |
0.5 |
57% |
|
4 |
4 |
0.2 |
1.4 |
1.0 |
57% |
(1)在實驗中,測繩端拉力F 時,應盡量豎直向上______拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)。
(2)第1次實驗測得的機械效率為______。(結果保留兩位有效數(shù)字)
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知:第2次實驗是用______圖做的;第4次實驗是用______圖做的。(選填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組,__________________可以提高滑輪組的機械效率;分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動滑輪個數(shù)越多(即動滑輪總重越重),滑輪組的機械效率____________。
(5)分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機械效率與物體被提升的高度__________。
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
某同學學習了燃料的熱值后,自己設計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值大小關系。他實驗時組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置,并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度(見表)。
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(1)為保證實驗結論的可靠,實驗時應控制兩套裝置中相同的量有 和 等。
(2)通過表中記錄本的數(shù)據(jù),你認為煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是 。
(3)該同學實驗前用天平測出了燒杯中水的質量及兩油燈中燃料的質量,并記錄的數(shù)據(jù)、利用公式Q吸=cm(t-t0)計算出了水吸收的熱量,他認為通過這些數(shù)據(jù)能準確地計算出煤油和菜籽油的熱值。你認為他的計算結果可靠嗎? ,這是由于? 。
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
如圖所示,是某研究小組進行“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置示意圖。實驗中采用的器材有:斜面、金屬球、木塊、刻度尺等。
(1)實驗中是通過觀察 ,比較金屬球對木塊做功的多少,從而判斷鋼球動能的大;要研究物體的動能跟質量的關系,具體辦法是:換用 ,并讓它們從 沿斜面靜止滑下。
(2)質量和速度誰對動能的影響較大呢?某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器進一步得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示:
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表一(鋼球撞擊時的速度為v=8cm/s) |
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表二(鋼球質量為m:100g) |
||||
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序號 |
鋼球質量m/g |
木塊滑行距離S/cm |
|
序號 |
鋼球撞擊速度v/cm.s-1 |
木塊滑行距離S/cm |
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1 |
100 |
10 |
|
1 |
8 |
10 |
|
2 |
200 |
20 |
|
2 |
16 |
40 |
|
3 |
300 |
30 |
|
3 |
24 |
90 |
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得 對物體的動能影響較大。
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
某同學在參加市物理實驗技能大賽時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。
【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于支路兩端電壓之和。
【設計與進行實驗】
(1)按圖所示的電路圖連接電路;
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(2)閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,李瑞同學為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B點不動,只斷開A點,并改接到C點上;
(4)測出AC間的電壓。
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【交流與評估】
(1)在拆接電路時,開關必須斷開;
(2)李瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓? ,為什么? ;
(3)方法改進后,實驗數(shù)據(jù)記錄如上表,李瑞同學分析后得出結論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結論與猜想是否相符 ;這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是 (寫出一條)。
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:計算題
某同學在做“用電流表測量電流”的實驗中所用的電路如下圖中甲所示,他按電路圖正確連接電路并接通開關S后,電流表A1 、A2的指針位置如圖乙所示,則
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(1)電流表A1的示數(shù)應是多少安?
(2)電流表A2的示數(shù)應是多少安?
(3)通過燈L1的電流多大?
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:計算題
太陽能具有清潔無污染、可再生等優(yōu)點,是最有開發(fā)前景的新能源之一。小明家新安裝了一臺容積為500kg的太陽能熱水器,加滿水后,經(jīng)過4h陽光的照射,水溫由原來的20℃升高到40℃.則:
(1) 在這4 h內(nèi)水吸收了多少熱量?
(2) 若這些熱量由效率為20%的火爐燃燒焦炭來提供,則需要燃燒多少焦炭?
[水的比熱容C水=4.2×103J/(kg·℃)、焦炭的熱值q=3.0×107J/kg]
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省昆山市初二上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
調節(jié)收音機的音量,是為了改變聲音的( )
A.音調 B.響度 C.音色 D.頻率
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