某同學在參加市物理實驗技能大賽時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。
【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于支路兩端電壓之和。
【設計與進行實驗】
(1)按圖所示的電路圖連接電路;
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(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,李瑞同學為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B點不動,只斷開A點,并改接到C點上;
(4)測出AC間的電壓。
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【交流與評估】
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須斷開;
(2)李瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓? ,為什么? ;
(3)方法改進后,實驗數(shù)據(jù)記錄如上表,李瑞同學分析后得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結(jié)論與猜想是否相符 ;這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是 (寫出一條)。
(2)不能;電壓表正負接線柱接反(3)不符合;只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律(沒有考慮實驗中存在誤差等也正確)
【解析】當電壓表B點不動,只斷開A點,并改接到C點上時,雖然電壓表此時與L2并聯(lián),
但電壓表的正負接線柱卻是反的,閉合開關(guān)后,指針會反向偏轉(zhuǎn),所以不能測出L2兩端的電壓;本實驗只做了一次實驗,而沒有進行多次測量,只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律;
正確做法是:進行多次測量,測出多組數(shù)據(jù),找出普遍規(guī)律。
科目:初中物理 來源: 題型:
| UAB/V | UBC/V | UAC/V |
| 2.4 | 1.4 | 3.75 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
| UAB/V | UBC/V | UAV/V |
| 2.4 | 1.4 | 3.75 |
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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級上學期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
某同學在參加市物理實驗技能大賽時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。
【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于支路兩端電壓之和。
【設計與進行實驗】
(1)按圖所示的電路圖連接電路;![]()
(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,李瑞同學為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B點不動,只斷開A點,并改接到C點上;
(4)測出AC間的電壓。![]()
【交流與評估】
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須斷開;
(2)李瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓? ,為什么? ;
(3)方法改進后,實驗數(shù)據(jù)記錄如上表,李瑞同學分析后得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結(jié)論與猜想是否相符 ;這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是 (寫出一條)。
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科目:初中物理 來源:2013-2014學年江蘇省泰州市九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(4分) 某同學在參加市物理實驗技能大賽時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。
【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于支路兩端電壓之和。
【設計與進行實驗】
(1)按圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,李瑞同學為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B點不動,只斷開A點,并改接到C點上;
(4)測出AC間的電壓。
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【交流與評估】
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須斷開;
(2)李瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓? ,為什么? ;
(3)方法改進后,實驗數(shù)據(jù)記錄如上表,李瑞同學分析后得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結(jié)論與猜想是否相符 ;這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是 。
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